寒假中家長(zhǎng)易忽略的五個(gè)細(xì)節(jié)

家庭教育的成與敗往往會(huì)與一些極其小的細(xì)節(jié)有關(guān)系，正所謂細(xì)節(jié)決定家庭教育的成敗。現(xiàn)在，就把這些年來認(rèn)為關(guān)于家庭教育成敗，但又經(jīng)常不被家長(zhǎng)重視的幾個(gè)細(xì)節(jié)分享給諸位家長(zhǎng)朋友：

細(xì)節(jié)一：提前學(xué)習(xí)下個(gè)學(xué)期的知識(shí)真的利大于弊嗎？

在一個(gè)新的學(xué)期開始以前，如果家長(zhǎng)過分地讓孩子接受新的學(xué)期的知識(shí)，往往孩子在新學(xué)期就會(huì)形成上課走神的壞毛病，因?yàn)楹⒆痈杏X到有“老本”可以吃，而當(dāng)學(xué)習(xí)到一些“老本”輻射不到的知識(shí)的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)就開始吃力了。

建議：老師在學(xué)校里能教的，父母盡量不要過分地讓孩子提前接觸，否則往往適得其反，還會(huì)因?yàn)檎加昧颂嗉倨跁r(shí)間而造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感！

細(xì)節(jié)二：對(duì)孩子的形象過多的干涉真的對(duì)嗎？

有的家長(zhǎng)討厭孩子在假期的“哈韓”、“哈日”，討厭女孩子把指甲搞得太過于夸張。其實(shí)這沒什么不好的，孩子成熟了，有自己對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，而隨著時(shí)代的發(fā)展，很多形象并不能代表這個(gè)孩子一定是不好的孩子、一定是壞孩子。

建議：往往注重形象是一種成熟的表現(xiàn)，必有其成長(zhǎng)中值得肯定的東西，家長(zhǎng)應(yīng)該多多肯定孩子成長(zhǎng)中正面的東西，而不要借此機(jī)會(huì)給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。因?yàn)檫^分地干預(yù)形象，往往會(huì)產(chǎn)生兩種結(jié)果：(1) 讓孩子認(rèn)為代溝更深；(2) 孩子會(huì)感覺到被挖苦，而進(jìn)一步對(duì)自己?jiǎn)适判摹?/p>

細(xì)節(jié)三：總拿自己的孩子和好孩子比真的會(huì)讓孩子有更好的目標(biāo)嗎？

“你總和壞孩子比，怎么從不和好孩子比？”這是每位家長(zhǎng)都會(huì)說的話，可是假期是一個(gè)特殊的時(shí)期，孩子在家的時(shí)間較長(zhǎng)，家長(zhǎng)的一些傷害到孩子自尊心的話往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑以及不被尊重的感覺。試想，如果您的愛人總拿您和其他的某位異性同事相比，您煩不煩？

建議：孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往來自于父母的言論，好孩子是鼓勵(lì)和肯定出來的，不是刺激出來的。要讓孩子學(xué)會(huì)超越自我，孩子才會(huì)在超越自我的過程中體會(huì)到成就感和快感。

細(xì)節(jié)四：養(yǎng)成好習(xí)慣真的僅僅是孩子的事情嗎？

孩子是父母的一面鏡子，沒有讀書習(xí)慣的家庭很難培養(yǎng)出文學(xué)家、沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣的家庭很難培養(yǎng)出有卓越學(xué)習(xí)力的孩子。孩子模仿父母是一種天性，而家長(zhǎng)的行為往往是一把雙刃劍，您能理解吧？

建議：時(shí)刻思考，作為家長(zhǎng)你的一舉一動(dòng)給孩子帶來的是什么。

細(xì)節(jié)五：家長(zhǎng)必須遵守給孩子的每一個(gè)承諾嗎？

科學(xué)證明，當(dāng)你對(duì)對(duì)方作出承諾后，你是否履行了你的承諾將直接影響到對(duì)方對(duì)你的綜合評(píng)價(jià)。寒假來臨，家長(zhǎng)勢(shì)必對(duì)孩子的很多要求許下承諾，但家長(zhǎng)的執(zhí)行將直接影響到孩子眼中父母的地位。很多在孩子眼中沒有地位的父母往往都是因?yàn)楹芏喑兄Z沒有兌現(xiàn)。

建議：承諾不分大小，不分先后！家長(zhǎng)在給孩子承諾前，請(qǐng)三思而后行。

（來源：搜狐網(wǎng)）