光減作業達不到減負目的

欣聞上海市教委日前下發“上海市中小學2008學年度課程計劃及其說明”，明確要求切實減輕該市中小學生過重課業負擔，小學一、二年級不留書面家庭作業；各區縣在義務教育階段不得舉行全學區、全區（縣）性的任何形式的學科統考統測等。

學生作業少了，考試的次數少了，理論上確實有益于孩子們的身心減負。但是，光是少留作業、少考試，實際上也許還不能最終達到為孩子們減負的目的。

不少家長抱怨，很多小學中學，開學第一次家長會就能把家長們搞得心臟幾乎供血不足。老師們說的，多半是希望家長積極配合學校的工作，如果不積極配合，孩子的成績甚至前途絕對得不到保障云云。督促孩子完成作業、預習復習都是家長必須完成的工作，長期以來，多數學生家長其實都是任課老師們的“監工”。

這里于是產生一個問題：就教科書的難度和進度，一天上一課，現在的孩子拼命趕作業，依然有跟不上教學的可能。如果不做作業，學生們不能從超負荷的重復中強行掌握課業內容，后面的課就更難以為繼。其實，教科書、教學要求嚴重脫離孩子年齡特征，才是學生負擔過重的關鍵。僅僅要求取消作業減少考試，其實是在難為老師和家長。為了完成教學大綱、保證教學質量，又不違反教委的規定，老師完全有可能把課堂上留家庭作業的責任“移交”給家長去完成。可憐天下父母心，不想讓孩子落后的家長，敢不繼續充當“監工”的角色？那些遍地開花名目繁多的“興趣班”，會不會更加大行其道？

所以，在減輕作業和考試壓力之前，應該首先對教科書、教學大綱進行重新修訂，讓現行的教材和教育方式符合特定年齡段的青少年身心發育的規律。否則，一切減負都是舍本逐末，都是隔靴搔癢。

（來源：北京晚報）