學習中國傳統(tǒng)藝術對當代大學生的重要性

摘要：傳統(tǒng)藝術是我國藝術中瀕臨絕境的一塊瑰寶，而如今很多人特別是年輕的當代大學生對弘揚中華傳統(tǒng)文化，繼承中國傳統(tǒng)文化藝術的觀念日益淡薄。傳統(tǒng)藝術正在缺失，而且離我們的生活越來越遠。那么，學習中國傳統(tǒng)藝術究竟對于大學生有何重要意義，本文將作闡述。

關鍵詞：中國 傳統(tǒng)藝術 當代大學生

我國傳統(tǒng)藝術的遺產極其豐富、輝煌。繪畫、書法、音樂、舞蹈、戲曲、園林、建筑、工藝美術等等，都有幾千年的積累，都有偉大的創(chuàng)造，都透著五千年文明古國深厚的文化底蘊。這是中華民族的寶貴財富，也是全人類的寶貴財富。中國傳統(tǒng)藝術以其濃郁的鄉(xiāng)土氣息、淳厚的藝術內涵和生動的歷史痕跡，越來越受到世界人民的喜愛和欣賞，成為人類共同的文化食糧。

向世界傳播中國文化，就應該傳播中國的傳統(tǒng)特色文化。比如，中國的京劇，中國的功夫，中國的傳統(tǒng)藝術品，中國的傳統(tǒng)音樂，中國的書法文化、繪畫文化，等等。

在談到向世界傳播中國文化時。我們常常引用一句很經典的話是，“只有民族的，才是世界的。”確實，很多中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是世界所特有的，很多都可以申請文化遺產，但這并不是我們傳播中國文化的真正要意。我們所要的“世界的”，是應該讓它成為“世界流行的”。從這個意義上來說，很多文化，是民族的，卻不一定是世界的。因為，每個民族都有自己珍視的傳統(tǒng)文化。我們很難想象讓一個民族，把另一個民族的文化傳統(tǒng)完全引入自己的日常生活。我們的很多傳統(tǒng)文化，即使在當今的本國，也談不上流行，如何能讓它們成為“世界的”?

而當前，我們在傳播中國文化時，對中國傳統(tǒng)文化，有了過多的強調。我們的文化在走出去的過程中，下意識里，有一種投他人所好的心態(tài)，外國人喜歡京劇，并不是真的能聽懂京劇，就像一個發(fā)達國家的旅游者到了非洲，一定是想看當?shù)氐耐林璧敢粯樱且环N獵奇心態(tài)。

傳統(tǒng)藝術有著深厚的文化積淀和底蘊，是當代很多潮流的藝術所不可比擬的。而且任何當代的藝術都是由傳統(tǒng)藝術發(fā)展而來的，并不是完全的新創(chuàng)造出來的。比如傳統(tǒng)的中國如意，云紋造型，唐卷草紋飾或者是早期出土的陶罐上的紋樣等都是歷經時間的考驗才能流傳至今的。就拿咱們的奧運火炬來說：祥云的圖案被應用到當代奧林匹克運動的設計中就能說明這個問題!盡管我們當代的藝術不可避免地要富有時代氣息，但是傳統(tǒng)藝術的地位及在當今的應用都是有目共睹的。

從文化欣賞的角度來說，傳統(tǒng)的就是民族的，民族的就是世界的：但是從文化特性與保護的層面上看，傳統(tǒng)的只能是民族的，中國的傳統(tǒng)藝術當然只能由中國自己來保護。傳統(tǒng)藝術的創(chuàng)作和發(fā)展離不開孕育她的民族特性和民族習慣。只有集合各方面的力量，才能完成這一光榮的使命。

中國古代的教育家孔子認為“興于詩，立于禮，成于樂”。在他看來，一個人才的培養(yǎng)，要通過學習詩歌等文學藝術作品得到知識的啟發(fā)。并通過禮儀制度的學習塑造人格品性，掌握行為道德規(guī)范，最終才能成為高品質的人才。

因此，當代大學生必須了解本國的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術，吸收其中的精華，只有接受傳統(tǒng)藝術文化的熏陶，才能提高自身的審美能力和綜合素質!

首先，弘揚中華傳統(tǒng)文化，繼承中國傳統(tǒng)文化藝術，有利于加強大學生的愛國主義教育。

通過傳統(tǒng)藝術教育，引導學生了解中華傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的中華文明，接受人文精神熏陶，可以增強民族自豪感，增強民族凝聚力，激發(fā)學生愛國主義熱情，樹立愛國報國的思想。而在現(xiàn)實生活中，當代大學生學習就業(yè)的壓力大，他們把所有的精力都放到專業(yè)學習和各種可以給就業(yè)帶來優(yōu)勢的“考級”“考證”上，這樣勢必影響了其傳統(tǒng)藝術的學習。

此外，隨著本土傳統(tǒng)藝術文化的流失，不可避免地帶來認識上的誤區(qū)：如有些大學生一味地以為國外的一切都是好的，認為“外國的月亮比中國的圓”，而當前大學生的出國留學熱，也是由于沒有正確對待自己國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!

其次，中國傳統(tǒng)的藝術專業(yè)知識，對于推進大學生的素質教育。有著積極的意義。

大學生的基本素質包括思想道德素質、文化素質、專業(yè)素質和身體心理素質，其中文化素質是基礎。我們所進行的加強文化素質教育工作，重點指人文素質教育，而人文素質教育則主要是通過對大學生加強文學、歷史、哲學、藝術等人文社會科學方面的教育，同時對文科學生加強自然科學方面的教育，以提高全體大學生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學素質。所以，藝術的專業(yè)教育和與藝術有關的鑒賞能力也是提高大學生的素質教育的主要途徑!

例如，傳統(tǒng)繪畫藝術在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新思維和想象力、審美能力及審美情趣的過程中，有著不可替代的作用!它能作用于每個人的心靈，塑造、健全、完善和完美人格，繪畫作為一種文化影響，還可幫助人們，對自然敏銳的觀察力，對事物的感知力、創(chuàng)造力都十分有益。偉大的法國雕刻大師羅丹曾說：“美，無處不在，不是生活缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

總之，傳統(tǒng)藝術有著取之不盡的傳統(tǒng)文化資源，這些形象生動的傳統(tǒng)文化能影響大學生品位、民族藝術風格和時代風貌。它對于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)審美，弘揚中國傳統(tǒng)文化，鍛煉和提升學生審美能力、文化修養(yǎng)等優(yōu)良素質有積極的作用，也有利于營造良好的校園文化氛圍，有利于學生構建健康的精神家園，以及健康的人格素養(yǎng)。

最后，大學生適當?shù)貙W習傳統(tǒng)藝術文化知識有利于促進民族文化的偉大復興。

隨著時代的前進，科技的日新月異，以前許多常見的、有著中華民族傳統(tǒng)文化內涵的民間藝術正在逐漸消失。對于生活在城市中的學生來說。對民俗民間文化藝術的了解更是零散的，甚至是模糊的。民間藝術文化的傳承與學校教育之間存在著嚴重的斷層現(xiàn)象，它需要我們的傳承和保護，更需要的是我們對他們的情感培養(yǎng)和交流。

中國的傳統(tǒng)藝術發(fā)展到今天，一些門類正在或多或少地隱退于邊緣化的地位，陷入后繼無人的尷尬境地，有的門類發(fā)展前景很不明朗，有人甚至認為這些門類已失去生命力，應該送進博物館。同時，隨著經濟全球化的發(fā)展，文化形態(tài)的日趨多元和外來文化的不斷撞擊，在西方的文化藝術、生活方式、價值觀審美觀如潮水般涌進的情況下，我國傳統(tǒng)藝術的發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。例如戲劇，無論是被譽為“國粹”的京劇，還是各地歷史悠久的地方劇種，它們的市場都在日益萎縮：再例如書法、國畫等中國傳統(tǒng)的藝術，越來越不被看重。

中國傳統(tǒng)藝術出現(xiàn)這種情況當然有多方面的原因，但其中一個重要原因是我們對中國傳統(tǒng)藝術缺乏深入的了解，對它們的文化精神內涵以及多方面的價值缺乏大眾化的有規(guī)模的宣傳，許多年輕人作為未來社會的主人，對我們的傳統(tǒng)藝術是知之甚少，如此下去，中國廣博的傳統(tǒng)藝術總有一天會煙消云散。

傳統(tǒng)藝術正是我國藝術中瀕臨絕境的一塊瑰寶。因此，希望通過我們的努力，對青少年一代加強傳統(tǒng)藝術教育，向大家’展示中國傳統(tǒng)藝術的悠久、深厚、綺麗和多姿，讓更多人了解中國，了解中國的傳統(tǒng)藝術，讓這些藝術瑰寶發(fā)揚光大，流傳下去!