巧用英語課前三分鐘好處多

摘要：《英語課程標準》明確提出了基礎教育階段英語課的任務是使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力，培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神。筆者結合教學實踐，發現課前三分鐘若利用得當。會有意想不到的收獲。對于英語學科而言。更是好處多多。

關鍵詞：聽說讀寫 興趣 教學方法

《英語課程標準》明確闡述：基礎教育階段英語課的任務是：激發和培養學生的學習英語的興趣，使學生樹立信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作創新精神，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定綜合語言運用能力，培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神。《英語課程標準》明確提出了英語教學重點從三個方面發展學生的英語運用能力：用英語進行恰當交流的能力：用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語進行思維的能力。英語教師該如何激發和培養學生的學習英語的興趣呢?又怎樣提高學生綜合語言運用能力呢?這就需要我們廣大的英語教師開動腦筋想辦法。筆者經過幾年對新教材的教學與探索，發現課前三分鐘實在不該浪費，正式上課前的三分鐘若利用得當，會有意想不到的收獲。對于英語學科而言，更是好處多多。

一、提高學生的口頭表達能力，擴大英語詞匯量，培養自信心

筆者所教學生大多來自農村，這部分學生極少在大眾面前發言，所以上課回答問題總是緊張，聲音小得只有自己能聽見，讓他們走上講臺說話更是手足無措。怎樣才能有效改變這一狀況?筆者針對不同水平的學生，提出了不同的要求，讓每個學生都能從自身出發，循序漸進，提高他們在大眾面前說話的膽識，提高口語表達能力和社會交際能力，擴大英語詞匯量。讓每個孩子得到鍛煉，使他們都有一種“達標”感，都相信自己在進步，即“不求人人成功，但求人人進步”，使他們在不斷成功的愉快體驗中獲得自尊和自信。

二、激發學生學習英語的興趣

中學生課業繁重，一天連續七八節課。總有身心疲憊的時候，加之現代中學生多重理輕文。對待英語課總是漫不經心。若課前三分鐘運用得當，會大大提高他們學習英語的興趣。我曾用不同形式不同方法激發學生學習英語的興趣，效果不錯。

1、講笑話。讓學生在笑聲中輕松學習，緩解學習壓力。

2、單詞接龍。每天找三位學生進行。臺上學生說。臺下學生聽、想；臺上同學卡住時臺下學生幫忙，說到一些有趣的詞時大家一起笑笑，整個課堂因它而活躍。

3、繞口令。在學生舌間翻飛中自然進入課堂學習。

4、就學習的課文，讓學生針對課文來進行復述或表演。

5、給學生幾個英語單詞，讓學生即興來編故事。

總之要讓學生每節課都有期待，從而激發課堂學習興趣，活躍課堂學習氣氛。

三、有利于實現師生互動

短短的課前三分鐘，不但不會浪費上課時間，而且極大地活躍了課堂氣氛。素質教育要求改革基礎教育的課堂結構模式，變傳統的授課式為課堂多元式。壓縮老師講授在課堂所占的比例，增加學生活動在課堂所占的比重。“課前三分鐘”活動，除一位演講者外，師生們都做這個小老師的忠實聽眾，課堂上掌聲多了，學生的表現欲得到滿足，其他學生看到這種情形都躍躍欲試。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，在三分鐘后的上課時間，氣氛活躍，學生們對老師的問題能夠積極思考暢所欲言，課堂上師生的雙邊活動大大加強。有些學生說：“以前我課前精神不佳，想睡覺，或情緒不好，欲走神，經過‘三分鐘’的熱烈氣氛誘導，好似注了一針興奮劑，精神馬上振奮，使我能認認真真地上完每節英語課。”

四、有利于師生心靈溝通，提高學習英語的積極性

“課前演講是心靈之橋，是多彩三分鐘”。它溝通了教師和學生的心靈，當老師點評學生所講內容，發表看法時，學生們就了解了老師的心態及老師的觀點看法。老師通過聽學生們的演講，也知曉了他們對人生、對友誼、對社會的態度，處理所遇問題的思路，肯定他們的正確觀點，幫助他們糾正錯誤看法，這樣，師生們的心就拉近了。所謂“親其師，信其道”，師生之間心靈的接近，是信任的基礎，工作的基礎，在教學上，教師就顯得有號召力了，學生們學習英語的積極性就高了。

五、全方位提高英語學習能力和學習成績

每天走上講臺的學生在課下都要做充分準備，能培養他們自我學習的能力。如英語單詞接龍，能幫助他們學習英語，擴大詞匯量；講身邊故事，校園新聞，訓練了口頭表達能力；即興講故事不但能發揮他們的想象力，而且能培養創造思維能力；課文復述或表演既鍛煉學生的概括能力，又培養學生賞析短文的能力。這樣從不同方面培養學生自我學習的能力的同時有效提高他們的成績，真可謂一箭雙雕。

英語課前三分鐘活動是實現高中英語教學從應試教育向素質教育轉變的行之有效的手段之一，是交際教學結構的開場部分，這是中國現時環境下實施交際教學的一個重要環節。英語課前三分鐘活動被學生深深地喜愛著，是開課前的興奮劑。課前三分鐘活動是一個厚積而薄發的英語學習的輔助手段。符合和適應了新課標的精神，是學生學好外語的一個新途徑。總的說來，課前三分鐘“題外話”不容忽視，巧用它會事半功倍。