把握策略 從容應(yīng)對政治開卷考試

中考政治開卷考試形式可謂讓人歡喜讓人憂，有人認(rèn)為開卷考試太容易了，有人卻認(rèn)為開卷考試比閉卷考試還要難。面對政治開卷考試，許多學(xué)生相當(dāng)輕視，又有許多學(xué)生掌握不了學(xué)習(xí)和解題要領(lǐng)，茫然不知所措。在這里，我結(jié)合近幾年來的教學(xué)實(shí)踐，從以下幾個(gè)方面來談?wù)勅绾蚊鎸φ伍_卷考試，以便對參加中考的學(xué)生有所幫助，在中考中能取得比較好的成績。

一、端正態(tài)度，正確面對

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，干啥事都難以成功，而面對開卷考試，在許多學(xué)生中存在兩種不良現(xiàn)象：一種是有些學(xué)生自以為開卷考試很簡單，就是在考試中把書、資料拿出來翻翻找找就行，用不著平時(shí)下功夫、去力氣，于是他們往往表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，甚至懶得翻書，對教師的批評教育往往無動(dòng)于衷、不理不睬，認(rèn)為教師小題大做，在言語表情上，通常表現(xiàn)出不屑一顧的神色；另一種是有些學(xué)生片面地夸大開卷考試的難度，從心里對開卷考試就有膽怯，甚至產(chǎn)生畏懼心理，往往將容易題、簡單題過于復(fù)雜化，在答題時(shí)過于繁瑣、冗長，無準(zhǔn)確性、完整性，乃至于不著邊際。這兩種現(xiàn)象都是不利于中考的，在開卷考試中往往會(huì)吃大虧的。

“態(tài)度決定一切”。我認(rèn)為在政治的學(xué)習(xí)考試中，態(tài)度是很重要的。這態(tài)度包括家長對開卷考試的態(tài)度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，教師的態(tài)度以及學(xué)生的態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，家長、學(xué)校、教師的態(tài)度對學(xué)生形成正確的態(tài)度觀、學(xué)習(xí)觀起很大的作用，但在開卷考試中起關(guān)鍵作用的還是學(xué)生本身。我認(rèn)為：良好的態(tài)度是取得成功的第一步。態(tài)度在學(xué)習(xí)過程中、在考試中的作用不容質(zhì)疑。學(xué)生態(tài)度端正，消除了諸多疑慮，明確目標(biāo)，輕裝上陣，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真對待，面對教師的批評指正能正確對待，無冒犯之意，事后能認(rèn)真地吸取教訓(xùn)，勤學(xué)苦練，考試時(shí)全力以赴，無絲毫松懈之意，我想這樣的學(xué)生在考試中取得良好的成績有何不能。

二、熟讀知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

“飽腹經(jīng)綸，才能出口成章”。熟讀知識(shí)，打好基礎(chǔ)是決戰(zhàn)中考、取得好成績的一個(gè)重要的前提。對書本上的知識(shí)，要盡可能地熟讀會(huì)背，把書本上的知識(shí)有機(jī)地整理記憶在自己的腦海里，對書本知識(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行理解變?yōu)樽约簱碛械模@樣解答有關(guān)題目時(shí)才能得心應(yīng)手。因?yàn)檎伍_卷考試，不是簡單的針對試卷中某個(gè)問題而去翻書解決的，如果學(xué)生熟悉這方面的知識(shí)，那他就會(huì)知道該怎么答或知道到書本中相對應(yīng)的部分去找，不至于翻書不停，亂翻一通，這樣會(huì)大大節(jié)約時(shí)間。而且有些綜合題型所需知識(shí)點(diǎn)較多，如果對書本知識(shí)不熟悉，僅憑翻書，那對題目的解答往往會(huì)一知半解，不完整、不全面，失分就較多。這樣既丟了分?jǐn)?shù)也不利于我們綜合能力的培養(yǎng)。

那如何來打好基礎(chǔ)呢？我認(rèn)為不外乎有兩個(gè)方面，首先是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下要對教材知識(shí)有條理地有系統(tǒng)地進(jìn)行梳理、整理，平時(shí)多做有心人，從而做到有所讀，有所記，有的放矢。例如九年級的思想品德第三單元“振興中華，笑迎挑戰(zhàn)”中“民族精神生生不息”這一課知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整理：（１）在五千年的歷史長河中，中華民族形成了怎樣的民族精神；（２）弘揚(yáng)民族精神的意義；（３）在當(dāng)代，中華民族的民族精神得到了發(fā)揚(yáng)光大，試舉幾例；（４）為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神；（５）怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神；（６）民族精神與時(shí)代精神的含義及相互關(guān)系；（７）在全社會(huì)大力提倡民族精神和時(shí)代精神，我們可以通過哪些途徑和形式；（８）說說體現(xiàn)我們民族精神的名言警句等。學(xué)生通過自己對知識(shí)的有條理的整理，不僅能做到對知識(shí)的了解、掌握，而且平時(shí)就能培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力，這樣做有利于學(xué)生整體素質(zhì)水平的提高。其次是教材中知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過整理之后，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)地去讀，去記，去掌握，在此過程中，學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下采用多種方法加強(qiáng)對知識(shí)的理解和掌握，如抽背式、互背式、組長檢查法、默寫、集體背誦等方法。

三、功在平時(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練

“突擊式的教與學(xué)”是教師和學(xué)生慣用的一種方式，其實(shí)，大家都明白，這種方式與學(xué)生的成長無益，于中考無益，不會(huì)起多大作用，也是有違素質(zhì)教育要求的。應(yīng)對開卷考試，功夫還在平時(shí)。對教師來講，應(yīng)注重平時(shí)教學(xué)，注重對知識(shí)的梳理，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的督查、反饋，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練；對學(xué)生而言，應(yīng)抓緊日常學(xué)習(xí)，抓住對知識(shí)的掌握、理解，對一些問題的思考、分析與研究等。要知道，“囫圇吞棗式”的教與學(xué)都是不好的，都不利于教學(xué)效果的提高與學(xué)生素質(zhì)的提高。如關(guān)于在教材中出現(xiàn)的“核心”這一知識(shí)點(diǎn)，教師可指導(dǎo)學(xué)生自行歸納。如：①黨的基本路線核心是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”；②科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本；③精神文明建設(shè)的核心是思想道德建設(shè)；④文化力的核心是民族精神；⑤民族精神的核心是愛國主義；⑥時(shí)代精神的核心是改革創(chuàng)新；⑦依法治國的核心是依憲治國等等。通過歸納比較，學(xué)生能對此一目了然，從而避免了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的交叉混淆而產(chǎn)生錯(cuò)誤。

訓(xùn)練也是鞏固知識(shí)、檢驗(yàn)所學(xué)提高水平和能力的必不可少的手段。在平時(shí)，我強(qiáng)化課堂檢測、階段訓(xùn)練以及綜合考查，并有機(jī)地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練、簡答題專項(xiàng)訓(xùn)練、辨析題專項(xiàng)訓(xùn)練、熱點(diǎn)專題專項(xiàng)訓(xùn)練等。對于這些專項(xiàng)訓(xùn)練，做到凡發(fā)必收，凡收必批，凡批必講，讓學(xué)生通過不斷的訓(xùn)練，在練習(xí)中重溫所學(xué)知識(shí)，掌握解題技巧，提高思維能力。

四、掌握技巧，面面俱到

要能在中考中取得好的成績，除了端正態(tài)度、熟練掌握知識(shí)點(diǎn)之外，還有一個(gè)很重要的方面，即解題，也就是能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答所提問題。因此，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要有機(jī)地聽取、吸收和消化教師所講的解題方法和技巧。學(xué)生掌握了解題方法和技巧，并通過平時(shí)訓(xùn)練的不斷強(qiáng)化，在考試中才能應(yīng)對自如、游刃有余。下面我就中考中經(jīng)常出現(xiàn)的題型談?wù)勏嚓P(guān)解題方法和技巧：

中考最常見的題型是單項(xiàng)選擇題、簡答題、辨析題和實(shí)踐探究題等。無論是何種題型，它們都存在著解題的共性，即：（1）要在知識(shí)點(diǎn)熟練掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行解題；（2）都要認(rèn)真審題，對題目的認(rèn)真閱讀、理解和掌握。但各種題型又具有各自不同的特點(diǎn)，如單項(xiàng)選擇題的解答，特別是對綜合型選擇題的解答，我們可以充分利用排除法。如：循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是一種環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，據(jù)報(bào)道，一噸廢紙＝再生紙850公斤，少砍17棵樹，循環(huán)經(jīng)濟(jì)還逐步滲透到我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的各個(gè)方面，說明：①發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)能提高資源的利用率；②經(jīng)濟(jì)發(fā)展要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路；③提倡循環(huán)經(jīng)濟(jì)會(huì)減緩我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度；④大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)符合科學(xué)發(fā)展觀。A①②③B①③④C②③④D①②④ 解析：本題中考查的知識(shí)點(diǎn)是可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)考查學(xué)生的綜合理解能力，可聯(lián)系教材中的知識(shí)點(diǎn)，立即可排除掉錯(cuò)誤選項(xiàng)③，固正確選項(xiàng)為D。

再如對辨析題的解答，我們同樣應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）認(rèn)真審題；（2）找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，緊扣教材知識(shí)，即扣題；（3）認(rèn)真組織答案，注意語言的簡練流暢，多用政治術(shù)語。舉例如：“八榮八恥”強(qiáng)調(diào)：要“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。有些同學(xué)認(rèn)為，我現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只要將學(xué)習(xí)搞好了就行，沒有必要參加勞動(dòng)。你的觀點(diǎn)呢？簡述理由。解析：本題考查學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)是勞動(dòng)是公民應(yīng)盡的義務(wù)和學(xué)生現(xiàn)在最主要的任務(wù)。聯(lián)系教材中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，我們可以得到幾個(gè)觀點(diǎn)，但我們還要聯(lián)系到青少年自身要求，而這點(diǎn)往往被許多學(xué)生忽視。答案如：這些同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的，因?yàn)椋海?）現(xiàn)在中學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（2）要“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”，勞動(dòng)是公民依法享有的權(quán)利，同時(shí)也是公民應(yīng)盡的義務(wù)；（3）勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展所需要的財(cái)富的源泉，也是產(chǎn)生和積累知識(shí)、發(fā)現(xiàn)和孕育人才、凝聚和提供創(chuàng)造力的源泉；（4）我們青少年要樹立勞動(dòng)的意識(shí)，要熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，為社會(huì)為家庭做力所能及的事，為將來走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的勞動(dòng)基礎(chǔ)。