鳳頭引蝶——談高考考場(chǎng)作文的開頭技巧

[摘要]一篇好的文章在開啟全篇要小巧華美。高考作文的開端更應(yīng)像掀開蓋頭的新娘一樣光彩照人，令人激奮，以便在瞬間迅速抓住閱卷老師的眼球，扣住其心弦。本文就如何寫好文章的開頭，做出自己的論述。

[關(guān)鍵詞]鳳凰頭 點(diǎn)題 主旨 引人入勝

元代喬夢(mèng)符曾提出作文“六字訣”：“鳳頭、豬肚、豹尾”，告訴我們，一篇好的文章在開啟全篇時(shí)應(yīng)像鳳凰頭部那樣小巧華美。高考作文的開端更應(yīng)像掀開蓋頭的新娘一樣光彩照人，令人激奮，以便在瞬間迅速抓住閱卷老師的眼球，扣住其心弦。

那么如何才能做到這一點(diǎn)呢？開頭的方式很多，在近幾年的高考作文和平時(shí)的訓(xùn)練中，涌現(xiàn)出了了許多絕妙的開頭，現(xiàn)略加整理，供大家參考。

一、開門見山、單刀直入

開門見山、明確擺出自己的觀點(diǎn)，不失為考場(chǎng)作文的一種有效的方法。

如2005年福建省一高考考生的《執(zhí)子與通子》的開頭：看到這樣的兩個(gè)圖形，一個(gè)平穩(wěn)而平滑，線條柔和，一個(gè)棱角鮮明，不禁讓我想起中國(guó)古代歷史中的兩個(gè)人——執(zhí)子與通子。

如此入題，直接表明自己聯(lián)想感悟與材料的關(guān)系，令人心清意朗。

二、引用名言名句

引用的內(nèi)容很多，名言、詩(shī)詞佳句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、流行歌詞等等，都可引用入文，為我所用。在作文開頭就直接引用一句名言警句、成語(yǔ)等，并且用這句話作為全文的中心論點(diǎn)。如：

“‘問世間情為何物，只教人生死相許’，元好問的確好問，也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。”

這是2000年的高考考場(chǎng)作文《問世間情為何物》的開頭，恰當(dāng)?shù)囊昧嗽脝柕脑?shī)句，既集中表達(dá)了文章的主旨，又彰顯了文采，起到了畫龍點(diǎn)睛的功效。

使用這種方法，需要注意的是名句須貼切、自然、恰到好處、與中心相關(guān)聯(lián)，還要避免知識(shí)性的錯(cuò)誤。

三、排比點(diǎn)題鋪排文氣

排比句在推進(jìn)文意、營(yíng)造氛圍方面的功能是其它修辭手法所無(wú)法比擬的。文章開篇就用排比，可以在瞬時(shí)蓄積起強(qiáng)大的情感力量，激起讀者的共鳴。如：

即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白，一株獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的壯闊。

自私利己，愚者之見；打造雙贏，智者之舉。雙贏，那是信心的基點(diǎn)，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。（山東考生《雙贏，你我共輝煌》）

這位考生深諳應(yīng)試之道，開篇用三個(gè)排比性的段落，營(yíng)造了富有詩(shī)意的意蘊(yùn)，又彰顯自己了文采，可以說考生本人就充滿雙贏的智慧。點(diǎn)題之后，又用四個(gè)排比句，點(diǎn)出雙贏的重要性，可以說是一氣呵成。

四、巧用題記，揭示主旨

如：太陽(yáng)把光明傳遞給了地球和月亮，于是生命就這樣誕生了。——題記

春天，吹響了萬(wàn)物生命的序曲，潤(rùn)物無(wú)聲，隨后春把生命傳遞給了夏天；狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)帲谑窍挠职焉鼈鬟f給了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天；風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)，即使到了最后，也要“化作春泥更護(hù)花”。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣，歲歲年年。（《就這樣，歲歲年年》07年高考廣東卷）

五、巧述故事，引人入勝

喜鵲貼出了大型廣告：“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。學(xué)費(fèi)，每學(xué)期三千元，培養(yǎng)費(fèi)兩千元，贊助費(fèi)一萬(wàn)元”。 (《全能學(xué)校》)

還記得人魚公主與王子的故事嗎？面對(duì)王子圣潔的邀請(qǐng)，人魚含淚卻微笑著接受。縱然柔軟的腳似在刀尖上滑過，小人魚未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個(gè)故事都忍不住淚眼婆娑，小人魚用她對(duì)王子真摯的情感充分認(rèn)識(shí)到女巫囈語(yǔ)中的深邃。正是深深的感情讓她對(duì)愛與生存有了最深刻的認(rèn)知。（《看著我的眼睛》）

一個(gè)或可笑或生動(dòng)的故事放與開頭一下子吸引了讀者，又形象生動(dòng)，文章的意趣頓生。

六、巧設(shè)問，發(fā)人深思

是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？

是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？

哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間”。

孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)”。

流浪者說：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)”。 （《擁有答案的幸福》）

七、巧用解題形式

曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：

在下列美景中，你最喜歡哪一個(gè)？

A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，悠然飄落。

B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。

D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。

看完這道題，我頓時(shí)呆住了，萬(wàn)千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動(dòng)，悠然神往。(《無(wú)窮的可能無(wú)窮的美》)

八、設(shè)問開篇法

在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然后在回答問題中提出自己的觀點(diǎn)。如：

“愛美之心人皆有之。作為90年代的青年，我們應(yīng)該追求什么樣的美？什么樣的美才市真正的美呢？繁華似錦的春天，碧綠如茵的草坪……這是大自然的美，它能給人以賞心悅目的感受，陶冶我們的情操，自然美是我們應(yīng)該追求的環(huán)境美的一部分，但并非最主要的美。那么，什么才市我們應(yīng)該追求的美呢？車爾尼雪夫斯基說：‘美是生活。’人們生活中美的語(yǔ)言，美的行為，美的心靈，美的生活方式，這才識(shí)我們所追求的最主要的美。”(《青年應(yīng)該追求什么樣的美？》)

采用設(shè)問，引起讀者注意，然后自問自答，在釋疑中自然推出全文的中心論點(diǎn)。

九、詩(shī)詞開篇，凸顯底蘊(yùn)

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……邊詩(shī)詞引路，邊提示主旨，既說明了觀點(diǎn)，又展示了功底，可謂一箭雙雕。

但究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無(wú)定法”就是這個(gè)問題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。

（作者單位：山東兗州第三中學(xué)）