淺析農村中小學校長應具備怎樣的素質

[摘要]新時期，中小學校長要善于更新教育觀念，與時俱進；能夠科學準確地確定本校的辦學方略；具備制定學校教育計劃和長遠發展規劃的出色能力；把教學質量的提高作為學校生存和發展的生命；恪盡職守；要善于理財，提高資金的利用率；要講誠信。

[關鍵詞]農村中小學 校長素質 教育觀念

無論是一所怎樣的學校，要成為一個校風正、教風正、學風正的好學校，必須有一個好校長。具有中國特色的中、小學校長，無論是城市，還是農村，都應該具有下面的素質，不斷雕塑自我，完善自我。

一、要善于更新教育觀念，與時俱進

作為一名優秀的管理者，應深刻明了“管理就是效益”這樣一個道理，所以，那就必須注重理論學習，并善于更新教育觀念，及時而準確地將最鮮活的管理理念貫注于學校管理之中。

更新教育觀念要重視對創新精神和實踐能力的培養；要把德育工作，教育學生“做人”放在首位，樹立育人為本的思想，要將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育教學的整個環節；要重視讓學生掌握現代的信息技術。

二、能夠科學準確地確定本校的辦學方略

教育的最終目的是培養高素質的社會主義勞動者。作為整個國民教育的基礎——中小學義務教育階段，如何滿足整個社會對優質教育的需求，如何把握社會變化的趨勢，調整辦學策略，不斷滿足人才自身發展的需要和社會對人才的需求，打好人才成長的基礎，是擺在所有教育工作者面前最緊迫的任務。所以，正確確定符合本校實際、符合社會發展的辦學理念是至關重要的。

辦學方略，即辦學特色，辦學理念。一個科學而恰當的辦學方略，對內是凝聚全校教職員工的一面鮮艷的旗幟，對外它代表一所學校的靈魂，它是校長辦學思想的集中體現。

適合于本校的辦學理念確定的理論基礎是：以鄧小平的“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革發展的決定》，遵循教育基本規律，以提高學生素質為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，促進每個學生身心健康發展，培養良好品德，滿足每個學生終身發展的需要，為社會的全面發展和終身發展奠定基礎。

三、具備制定學校教育計劃和長遠發展規劃的出色能力

作為一名校長，首先，要在充分分析校情、學情的過程中，確定本學校的生員狀況、學生智力素質、師資力量、教師工作積極性、學生學習積極性、學校的教育設施狀況及學校在學生、家長和社會中的地位，然后，才能確定本校的階段目標和基本任務。最起碼應該做到全面貫徹黨的教育方針，扎扎實實地推進素質教育，著力提高教育質量，樹立良好的校風，以期達到保證生源、吸引優秀學生、穩定教師隊伍、確立學校地位的目的。在階段目標提出后，一定要設計出一個適合于本地、本校實際，符合教育發展規律的長期發展規劃，要有創名校意識和膽識，瞄準本地區的示范校，至少用三年到五年趕上或超過它。筆者認為，在學校的長遠發展規劃中，一個理性的、具有服務思想的校長，在他的任期內，應積極地把學校建成“管理有序的校園，全面育人的學園，優美整潔的花園，個性發展的樂園，溫馨和諧的家園”。能夠使教師高高興興上班，舒舒心心工作，快快樂樂回家。哪怕教師工資不高，待遇很低，他們也會在這樣的學校里形成團隊精神，全身心投入工作，不折不扣地執行學校的辦學策略。

四、把教學質量的提高作為學校生存和發展的生命

從教育的發展看，提高教學質量是學校振興的永恒主題；從社會的需要看，提高教學質量是對學生、家長、社會負責；從學校的性質看，教學是學校的中心工作，教學質量是辦學水平的重要標準，全面提高教學質量是學校一切工作的根本目的。

學校的教學質量是人民群眾十分關注的高的教學質量不僅能吸引并贏得優秀學生，教師、社會、家長及教育行政部門的信任和重視，更重要的是確立了學校的良好形象。所以，提高教學質量是我們義不容辭的責任。

教學質量是學校的生命線。學校要上等級，學校要興旺，要有人氣，教學質量是關鍵。一定要在全校形成“咬緊質量不放松，千方百計求質量”的良好氛圍。

作為承擔基礎教育的中小學校，必須明確這樣一個理念，我們的教育目標是為全體受教育者向更高層次發展奠定成功的基礎。只有全面提高教育教學質量，才能促進學生向更高層次發展。

五、恪盡職守、無私奉獻是當一名好校長的必要條件

一位教育家說過：“校長手里不應該拿著鞭子，而應該舉著旗幟走在前面”。校長要充分發揮自身的示范作用，用模范的言行、高尚的人格魅力贏得教師的認同敬佩，引導教師、激勵教師、鞭策教師，才能凝聚成校長的威信，使教師人人親而近之，使教師覺得“言真可信，行政可效”，才能激活廣大教師的奉獻之情。

無論是條件好的學校，還是條件不好的學校。校長都應該以身作則，都應該把公正廉潔作為自己的品德基礎，時刻記住“民不畏我嚴而畏我廉，民不愛我能而愛我公”這樣的自警之言。

六、要善于理財，有效地使用資金，提高資金的利用率，達到資金為教育教學服務的最優配置

在市場經濟條件下，學校管理又是學校經營。校長要具有經營學校的理念和經營學校本領，在努力提高辦學效益和教學質量的同時，要有經營成本的意識，注重投人與產出的平衡。學校辦學不要以追求經濟利益為目的，但必須講究成本，提高資金的利用率。

事實上，對于農村中小學來說，每學期資金的收入是十分有限的，如何把有限的資金有效地使用，達到資金的最優配置，是辦好學校的關鍵。在目前的中小學中，資金問題是最敏感問題，它往往是教師對校長信任度、教師工作積極性高低的衡量指標，所以，—定要有計劃地合理支出，盡量減少諸如招待費、旅差費等不合理的支出，應在學校規劃上、校園建設上、改善辦學條件上、教學上、教研上等多花費一些。

七、要講誠信

誠信是立世之本，施教之基，學校應高舉誠信大旗。學校管理及教學應避免“作秀”，不要因為應付督導檢查和上級的抽查，而把一學期沒做的工作用幾天來完成。如本來已流失了的幾十名學生，硬要上名冊、卡片上做文章或借學生充數；一學期沒搞任何活動，卻硬要做假拿出幾年前的運動會、文藝活動記錄充數，等等。學校在經費不足的情況下，也不要使“教育經濟”往邪路上走，比如，收什么根本不存在的二課費等。如此，校長的威信何在，校長能做假，教師會做假，學生敢做假，久而久之，辦學條件幾年都沒有改善，教學質量每況日下，好學生大量流失，教師、學生、家長、社會對學校、對校長失去了信心，對學校管理工作失去了信心。

除以上列舉的素質外，作為一名擔負重任的校長來說，還應具有處事不驚的涵養，面對困難、挫折要有良好的心理素質和健康穩定的情緒；應具有積極向上的工作熱情，雷厲風行的工作作風，無怨無悔的工作態度；更應具有為人師表的風范，嚴于律己的思想品德，寬容大度的磊落胸懷，拒功攬過的高尚品質，謙虛和善的待人風格，善解人意的長者風度，團結下屬的領導威信，勤于思考的改革創新能力。

（作者單位：湖南隆回縣南岳廟中心學校）