淺談素描習作的方法與步驟

[摘要]素描寫生練習是一個由感覺——理解——表現的綜合過程，它具有自身特性和系統的方法與步驟。筆者結合教學實際，淺談素描習作的方法與步驟。素描習作的方法與步驟由以下幾個部分組成:分析觀察、構圖、打輪廓、塑造大關系、深入刻劃、整理完成。

[關鍵詞]分析觀察 合理構圖 打輪廓 深入刻劃 整理完成

素描寫生練習是一個由感覺——理解——表現的綜合過程，它具有自身特性和系統的方法與步驟。所以，要理解其特點來有秩序地指導學生進行素描習作，這對學生學習的成效是至關重要的。

素描習作的方法與步驟由以下幾個部分組成:分析觀察、構圖、打輪廓、塑造大關系、深入刻劃、整理完成。

一、分析觀察

學會準確地分析觀察實物，是極其必要的和相當困難的。許多初學者往往忽略了這一點，還在分析實物時，他們就急著開始動筆畫起來，像這樣認為畫的成敗主要靠手頭表現功夫，或者依靠數量積累的認識與方法是十分有害的，長此以往，就逐漸養成一種難以糾正的毛病。有什么樣的觀察方法就會有什么樣的表現結果，整體的觀察方法是對素描習作練習所要表現的對象整體面貌有一個全面的感受認識(引自王啟明的《素描概論》)。具體的方法可以分為以下兩個方面：

（1）將眼光視野放開，一眼看到整個被面對的對象，而不是將視點焦聚對準整個對象的某一部分，就好像是在看著整個對象想心事發呆一樣，而對各個局部的細節視而不見。

（2）比較的方法。如果說前一種方法得的是個整體印象，那么這種方法將是前者具體的補充。它可以嫡過對整個對象各個部分相互之間的比較來得出它們各自與整體的確切關系和聯系。

二、合理構圖

通過分析觀察得到整體認識后，就需要通過構圖在素描紙上將它們按照作者的意圖迸行恰當的布局安排組合(引自史峰《素描基礎》)。在確定出最佳的構圖方案并開始動筆稿定位的時候，一定要看出并找到所要表現對象的上下左右形體最突出部位點，然后，根據你所感受觀察到的對象基本形狀特征的這四個部位點，在畫面的上下左右用筆輕輕地確定下來，以畫面上的這四個點為界限，無論在下一步打輪廓如何為挺形體比例等關系，也只能在這四點所規定的范圍內進行。

三、打輪廓

也就是我們常說的打形如何去打輪廊，我們有必要先了解一下什么是所謂的輪廓，有的同學會說輪廓就像針線，這樣的說法不夠準確全面，應該說輪廓線是形體轉折的邊沿，這個轉折的邊緣處就是我們所看到的輪廓線，它們有外輪郭線與內輪廓線之分，而且由于形體自身體面起伏而不同，它們各自轉折的邊緣線也就會隨之產生不同的清晰左實轉麻線。比如，我們對簡單的幾何形體中的圓球和正方體的輪廓線進行觀察就會發現這種不同的變化，既然簡單的形體都是這樣，那么更何況形體變化復雜的輪廓呢?所以說，無論是誰要是他看不出形體，他就不可能正確地畫出線條，當我們知道了這個原理后，再去用線去打所謂的輪廓時，就會賦予它既具有說服表現力又充滿節奏變化的韻律感，而不致于使輪廓線變成冷冰冰的缺乏空間及表現力的鐵絲框框了，打輪廓的時候，我們應按照從全體到局部的方法，在畫紙上多采用比較長的輪廓直線來輕輕地畫出對象大致的基本形體特征，為了能更好地捕捉到正確的大形，有時可以借助類似幾何形的概括方法去認識把捏，使你能單純的看到并畫出對象整個形體的最基本特征。例如，確定出對象的基本形是呈什么形狀的，是圓的、方的、三角規則還是不規則的等什么形狀構成的，它的大動態又是如何呢，等等，在確定出對象大的基本外形的同時，也應注意確定出內部主要基本形位置，比例與特征，如眉弓、鼻子、顴骨，等等，在這里要特別注意由鼻子引出的中線與眼睛交叉形成的十字線。它的高低與傾斜程度將決定出頭部的基本動態比例和五官的位置 (引自劉虹《素描》)。

四、深入刻劃

在這個階段有兩個方面需要注意：第一，是應該從什么地方開始深入；第二是怎樣深入。

1.對一個完整的對象來說，雖然它是由若干個必不可少的局部組成的，但它們相對于整體來說，卻又都存在著主要與次要的賓主關系。因此，當我們在深入刻劃時就不能一視同仁來平均對待，導致喧賓奪主的局面出現，而必須首先要抓住整個對象中最能體現形與神特征的主要部分。要抓住并把握好這種主次關系，實際上就是要解決一個觀察的方法問題。其觀察方法依然是用整體的目光意識一眼看到所要表現對象的全部，然后根據從整體感受中獲得的最突出、清晰、對比強烈，一下子就抓住并跳入你眼簾進入視覺，使你產生強烈表現欲望的部位開始。

2.當我們知道了應該首先從什么地方開始深入以后，接下來就是要明確怎樣去深入的問題。深入刻劃的過程不僅是要求將塑造大關系時表現出的概括的體面關系逐漸由各種形狀細小的轉折體面來銜接過渡，使相對簡單的形體本身與相互之間的來龍去脈關系豐富具體化。

五、整理完成

為了保證有清晰的頭腦和良好敏銳的感覺以便順利地發現問題進行調整，最好能暫時離開畫面幾分鐘，到室外看看遠處，放松一下大腦并使眼睛得到休息。因為長時間地觀察，理解分析與作畫會使感覺和思維判斷能力因疲勞而遲鈍麻木，如果在這種狀態下自然是很難發現問題而進行調整工作的。在調整時，一定要將畫面放置到遠處，即便是對一些有經驗的畫家他們為了能證實把握畫面的總體效果，也常常將畫放遠檢查。有時，受場地限制就借用縮小鏡來進行檢查。

最后，我想再次著重指出，對于素描寫生練習說穿了就是訓練培養腦子和眼睛具備把握控制整體與局部的意識能力和方法。就像一位音樂指揮家指揮一個交響樂隊那樣，把握并控制住畫幅中的整體旋律。腦子認識明確了，眼睛自然能看出來該如何去畫，手也就能步調一致跟上來，恰如其分地反映出你的感覺意識。因此，可以說，成功是因為合乎整體的規律，而失敗則是因為破壞了它。

參考文獻：

[1]王啟民.素描概論.人民美術出版社，1996.100-130.

[2]史峰.素描基礎.山東大學出版社，2000.80-100.

[3]劉虹.素描.西南師范大學出版社，2003.90-103.

（作者單位：福建德化陶瓷職業技術學院）