網絡技術在工程碩士教育中的應用探討

文章編號：1672-5913(2008)10-0157-02

摘要：本文針對工程碩士培養的目標和特點，結合教學經驗，開發設計了“人工智能與應用”課程的網絡課件，提出了個性化遠程教育學習方法——向導學習法。

關鍵詞：網絡課件；教學模式；向導學習

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

1前言

長期工作在企業或國防第一線的工程碩士，迫切希望通過課程學習補充新的科學知識，學習新的技術、新的方法，了解國內外本領域先進的科學技術和學科新動態，來提高自己的分析和解決問題的能力。因此如何結合工程碩士的知識結構，思維特點，設置課程體系，教學內容和教學方法就尤其顯得特別重要。

面對這種日新月異的數字化生存環境，如何將網絡技術應用到工程碩士的課程教學中，開發設計網絡課件，是改革教學內容、教學方法和教學手段，深化教育教學改革，建設一流的工程碩士研究生教育的需要。

2工程碩士研究生教學特點

利用計算機網絡和多媒體等技術，推進工程碩士教學與管理的信息化建設，以“教學對象”為根本、以“教學服務”為目標、以“教學相長”為理念、以“教學管理”為保障，提高教學質量、改革管理機制，越來越成為信息時代工程碩士教育發展的必然趨勢。

2.1“教”的方面

課程體系設置要進一步以培養復合型、應用型人才為目標，在強化專業基礎知識的同時，增加對學科前沿及相關知識的培訓。教學內容上要與企業的技術創新和技術改造相適應，使學生學以致用。鼓勵聘請企業高級技術和管理人員結合企業技改或攻關項目講授部分專業課程。……