簡析Ｇｏｏｇｌｅ時代的高等教育策略

文章編號：1672-5913(2008)10-0110-02

摘要：本文分析了信息化時代出現(xiàn)的新特點：知識的海量化和易得化，而后從這兩個特點出發(fā)分析了高等教育理念及方法上的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：Google；高等教育；知識海量化；知識易得化

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

1引言

以Google搜索引擎為代表的信息技術(shù)致力于將我們帶入這樣一個時代：通過外部工具獲取特定信息，其便捷性和滿意度都接近將該信息儲存在人腦中。在這樣一個時代趨勢下，教育還需要讓學生記憶什么東西嗎？記住那些僅用于一次考試而數(shù)月之后就必然忘掉大部分的內(nèi)容還有意義嗎？如同計算器的普及使得小學教育開始更多關(guān)注計算能力以外的內(nèi)容，知識數(shù)量的急劇增加(海量化)和獲取方式更加便捷(易得化)會給我們的高等教育帶來什么變化和啟示？本文對此進行了初步的分析和討論。

2知識的海量化對教育的影響

現(xiàn)在知識的飛速增長超過了人類歷史上的任何一個時期，知識的急劇增長使教育無法面面俱到，因此我們需要選擇學習、高效學習和終身學習。

2.1選擇學習

選擇學習實際包括兩方面含義，一是對海量的知識有選擇地進行學習，二是獲得甄別篩選需要學習的核心知識的能力。決定學習內(nèi)容的出發(fā)點有兩個：學校對專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)劃；學生的自身興趣愛好。

一般來說，比較理想的學習結(jié)果是學生在知識廣度和深度上都有所收獲，即常說的T型知識結(jié)構(gòu)，如圖1所示。為了實現(xiàn)這樣的……