實驗教學隊伍建設機制的探索

實驗教學在高等院校人才培養體系中具有舉足輕重的作用，要建設高水平的實驗室不僅需要加大建設經費的投入，建立先進的實驗環境，更重要的是需要構建先進的實驗體系，加大創新實驗的建設，以發揮實驗教學在人才培養中的重要作用，這些都離不開高水平的實驗教學隊伍。然而，長期以來，實驗教學在具體實施過程中，師資隊伍的建設是所有環節中的短板，實驗教學隊伍存在著整體水平偏低，科研和教學矛盾突出，缺乏制度化的措施確保實驗教學隊伍的穩定和發展等問題，這些問題直接制約了實驗教學的開展。

為此，教育部從2005年開始實施質量工程，其中建設和評審國家級實驗教學示范中心，大力推動了我國高等院校的實驗教學建設。北京航空航天大學計算機學院教學實驗中心在實驗教學的建設過程中，注重一線實驗教學隊伍的建設，采取了一系列措施加強師資隊伍，使整個實驗教學在人才培養中發揮了重要作用，中心2006年被評為了國家級實驗教學示范中心。

在實驗教學隊伍的建設問題上，北航計算機學院在教學實驗中心教師隊伍的引進、培養、考核與聘任等環節中采取了一系列靈活而積極的政策，穩定了教學實驗中心專任教師隊伍，吸引了高水平人才加入教學實驗中心，調動了學院其他單位的教師參與實驗教學建設的積極性。

1以學科責任教授掛帥的課程群建設組負責實驗體系的建設……