媒介傳播中的圖形力量

讀圖時代的傳播特征及思考

最近一項調查表明，當今我們對社會信息的獲得，60%到70%的方式是通過圖像。有人歡呼“讀圖時代”的到來，也有人對此深感憂慮。人大中文系教授金元蒲認為：讀圖時代與我們現代社會產生的巨大變化相關。在傳播方式上，原來的印刷媒介變成了現在的電子媒介和數字媒介，于是產生了我們現在諸多的視覺圖像或者叫讀圖時代的一些現象。以前文字是占據主導地位的獲取知識的方式，現在視覺圖像使我們的社會生活和思維發生了重大的變革。

這個時代是世界被以圖像的方式把握的時代。現在，從印刷出版物到電子媒體，從戶外廣告到日常記錄的手段，圖像的方式已經成為一種感知事物和認識事物的常見方式，進入到了家庭和個人生活之中，并且與個人的精神生活相關。總之，在我們這個時代，視覺方式更加凸顯出來，人可以通過“看”(也伴隨著聽)來感知并且理解世界。對“看”的依賴和“看”所承受的重負是這個時代的特征之一。

圖形語言的力量

沒有一種語言能夠像圖形語言這樣在不同地域、膚色的人群中間廣泛運用，它滲透到我們生活的每一個角落，給人類的信息傳遞帶來了極大的方便；它可以克服不同文字和語言交流中的障礙、準確快速地傳遞信息。圖形與圖像的直觀性和通識性是其在人類漫長的傳播歷史發展中賴以生存的主要原因。

圖形的信息傳達優勢。從信息傳達角度看，視覺化的信息比純粹的文字化的方式傳達信息有如下的優點：第一，傳遞速度快。圖形與文字相比較，圖形在傳遞信息的速度方面表述得更為迅捷，因為這樣的視覺信息是具體的、生動的、形象的。第二，圖形化的語言形式是國際化的。任何語言文字都是有國界之分的，不同的語言人群只能閱讀特定的語言形式。而圖形則不同，它沒有國界之分，只要人們能夠識別圖形就能以自己熟悉的語言方式還原其中的意味，圖形受到的語言環境因素的影響最小。第三，圖形的語言形式是大眾化的。文字會受到文化、修養、國別、意識形態等諸多因素的影響，而圖形是大眾喜聞樂見的方式，并且以這種方式傳遞信息也更容易被大眾所接受。所以，掌握圖形的語言功能是創造有效信息傳達的前提條件。

圖形的語言構成。如果我們將圖形視作語言，那么我們可以將其稱為圖形語言。仿照一般對語言的構成定義，圖形語言也是由語音、詞匯和語法構成的。

在圖形語言中，詞匯的構成有兩種方式：第一種方式是意味的融合。表述性的詞匯與限定性的詞匯彼此的意味之間是相互說明的，它們是一體化的。因而，詞匯在構成上也必須是一體的，表現在圖形上即兩個圖形須在形態上相互融合。當形態與形態之間相互融合后，意味就構成了一體，人們就會看到兩個相互融合后的意味。有的時候，這種構成關系會只有一個詞匯，在這種情況下，另一個詞匯已經完全被其所融合，消失的那個詞匯就是圖形中最吸引人們注目的那個部分，并且往往是表述性的那個詞匯。第二種方式是邏輯的關系。表述性的詞匯與限定性的詞匯彼此的意味之間是前后的因果關系。其中一個詞匯是前因，另一個是后果，或反之。這樣的構成關系，圖形會并置在一起，沒有形態和意味的融合，兩個圖形會在畫面中形成特定的、富于視覺邏輯性的方式，并以之存在。人們解讀其中的意味時是通過這種邏輯的相互關聯而得出的。

圖形語言的視覺構成與傳達要求。圖形語言的視覺構成：平面設計由文字、圖形、色彩三個視覺元素構成。圖形是視覺信息傳達的核心元素，主體信息內容由圖形傳達。文字是對圖形未能表述完整的部分的補充和說明。色彩是一個感性多于理性的構成元素，所以色彩作為構成元素不能表述確切的視覺信息，它更多起到的是烘托視覺氣氛、增加視覺感染力的作用。這三個構成元素相互配合共同完成視覺信息的傳達。

視覺傳達要求。我們通過圖形的創意與設計來進行有效的視覺溝通，要具備下述幾個特征：第一，圖形的語意是否清晰、準確。圖形語意的清晰、準確取決于設計者頭腦中對主題思索和理解的程度。因此，我們在形成圖形之前的階段需要大量的、深入的、客觀的思考，并清晰地表述出來，再轉化為確切的詞匯和圖形。第二，圖形是否是詞匯的典型形態。多數詞匯都是具象的，可以轉化為圖形。但是，并不是任何名稱是該詞匯的圖形都可以成為該詞匯的圖形形式。尋找特征典型的圖形是建立準確、有效的表述之前提；回到意念和意味中，不斷地審視該圖形是否可以有效地表述你的意念，如果不能，那就說明這不是個典型圖形，你需要重新尋找。第三，文字、色彩要配合圖形完成視覺傳達。不要讓文字和色彩成為阻礙圖形傳遞信息與意念的屏障。文字與色彩很容易成為版面設計和構成中取悅于視覺的元素。如果這樣，畫面中的審美功能就會增強，從而削弱了圖形的傳達功能。當圖形已經可以完整地表述信息和意念時，文字與色彩有機地構成于設計作品中即可。

語言是進行溝通、傳遞信息的有效手段，將圖形作為語言就是以語言的方式使圖形具備強烈的語言特征、功能，使圖形成為視覺信息溝通的一種方式，受眾就會以視覺的方式、語言的手段解讀出其中的信息及意味，以完成視覺傳播。

參考文獻：

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(作者單位：鄭州牧業高等專科學校)

編校：鄭 艷