加拿大計算機專業的大學?？平逃捌浣梃b意義

摘要：在全球經濟化的浪潮中，國際合作辦學有利于國際間的交流與合作。探索國外教學的特點，既可促進國際合作辦學的順利開展，又可提高國內教育的水平。本文從考核制度、課程設置與安排及實踐教學環節設置三個方面探討了加拿大計算機專業大學專科的教育特點及其借鑒意義。

關鍵詞：項目實踐課、學習環境

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

由于我所在的學院與加拿大不列顛哥倫比亞技術學院(BmishColumbia Institute of Technology， 以下簡稱BCIT)計算機科學分院合作開辦計算機軟件專業，因此有機會到該學院進修學習。期間對加拿大計算機專業的大學專科教育有了一定了解，現將一些值得借鑒的地方與大家做一下深入探討。

1合作辦學背景介紹

1.1加拿大BCIT簡介

BCIT是1964年BC省建立的面向應用的綜合性技術學院，也是加拿大規模最大的高等職業技術學院。它包括Bumaby Campus等5個校區，分為計算機、商業、建筑與環境、健康、制造業一電子與工業過程以及運輸6個分院，開設了包括計算機技術、管理學、醫療護理、汽車艦船維修等400多個專業，并設有短期培訓班、大學?？啤⒋髮W本科及研究生班。該校現有在校生5萬余人，其中全日制學生達16000人，歷年來畢業生離校9個月內就業率達到85％以上。在BCIT每年招收的入學新生中，來自其他大學的畢業生和轉校生超過40％，其中很多都是為了找到適當的工作而來這里重新學習的。BCIT辦學最突出的特點是培養目標根據就業市場變化適時調整，課程設計和授課模式均根據企業需要采用彈性靈活機制。……