再談創新能力的培養

摘要：本文以西北工業大學參加“英特爾杯”電子設計大賽為例，分別從教師和學生的角度提出了對高校計算機教學新的思考及對學生自主學習和創新能力培養的深思。

關鍵詞：英特爾杯；嵌入式競賽；創新；計算機教學

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

本屆英特爾杯大學生電子競賽嵌入式專題邀請賽是政府主辦、專家主導、學生主體的全國頂級賽事，旨在不斷拓展嵌入式系統的應用領域，提高高校在嵌入式系統人才培養方面的水平。在長達三個多月的競賽中，學生在英特爾公司提供的處理器平臺上自主創意、自主設計、自主開發新的應用系統，提高了提出問題的興趣，拓展了分析問題的思路，增強了解決問題的能力，創造性潛能得到了充分激發。同時，西北工業大學在與國內外高校師生探討大學生創新基地中學生創新能力培養、嵌入式系統教學時取人之長，補己之短，獲得了寶貴的經驗，極大地促進了學校在相關領域的發展。

本屆大賽繼承了往屆大賽由政府主辦、專家主導、學生主體的成功經驗，同時又有新的特點：

①首次邀請國外高校參加。本屆大賽邀請了包括中國、美國、印度等6個國家72所頂尖學府的學生參加。極大地拓展了賽事的影響力，促進了國內外高校在嵌入式系統人才培養方面的合作與交流。

②使用了最新型的基于酷睿2處理器的開發平臺，使師生能夠接觸到最新的嵌入式技術，促進了嵌入式技術在社會生產中的應用。……