論分組教學模式在“多媒體技術”課程中的應用與探索
2008-12-31 00:00:00任化敏馬星光李書珍劉仁權王智廣
計算機教育 2008年23期
摘要：本文針對目前“多媒體技術”課程教學中互動不足以及教師得到的學生反饋信息量小的問題，提出了新的分組學習模式，詳細論述了分組教學模式的特點和具體實施過程，并通過具體的示例說明了分組模式在課堂的應用。分組教學模式的運用能有效的提高課堂教學質量。
關鍵詞：分組教學模式；課堂互動；知識增益
中圖分類號：G642
文獻標識碼：B
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