淺談項目教學(xué)法在“結(jié)構(gòu)化綜合布線”課程中的應(yīng)用

摘要：本文結(jié)合計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)情況，針對綜合布線系統(tǒng)的教學(xué)，提出了應(yīng)采用先進(jìn)的項目教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生的自主探索問題和解決問題的能力。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；綜合布線；項目教學(xué)

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1實施項目教學(xué)法應(yīng)該具備的條件

“項目教學(xué)法”是在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下，通過實施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動，目的是在課堂教學(xué)中把理論與實踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力。在實施“項目教學(xué)法”時，應(yīng)重視項目的選擇、具體的成果展示、教師的評估總結(jié)，并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)與實驗手段，這是搞好“項目教學(xué)法”的關(guān)鍵。

在“結(jié)構(gòu)化綜合布線”課程的教學(xué)過程中，項目教學(xué)法主要是有針對性地將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成能由學(xué)生獨立完成的、可以收到良好教學(xué)效果的小任務(wù)。具體地說，它應(yīng)該滿足下列條件：

(1)該項目過程可以用于學(xué)習(xí)一定的教學(xué)內(nèi)容，具有一定的應(yīng)用價值。即教學(xué)過程是教學(xué)目的的具體預(yù)演，在整個教學(xué)過程中發(fā)揮前導(dǎo)和定向功能，直接決定著教學(xué)過程和教學(xué)效果的優(yōu)化與否：

(2)能將教學(xué)內(nèi)容的理論知識與實際技能結(jié)合起來，對信息技術(shù)的教學(xué)起有效的促進(jìn)作用；

(3)該項目能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與實際生產(chǎn)過程或現(xiàn)實工程活動有直接的關(guān)系：

(4)項目完成過程比教師講解實例要難些，要求學(xué)生運用新學(xué)習(xí)的知識、技能去解決過去從未遇到過的實際問題，盡量結(jié)合其他學(xué)科，有一定的綜合性；……