“系統(tǒng)方法論”在計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)目前計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程教學(xué)存在的問題，以系統(tǒng)方法論的思想為指導(dǎo)，從系統(tǒng)教學(xué)觀的樹立、教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織、理論和實(shí)踐教學(xué)的系統(tǒng)統(tǒng)一等方面論述如何構(gòu)建一個(gè)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的系統(tǒng)教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)方法論；計(jì)算機(jī)控制技術(shù)；教學(xué)模式

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

1引言

計(jì)算機(jī)控制是計(jì)算機(jī)十分重要的一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)控制方向是計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的一個(gè)重要的方向，該方向旨在培養(yǎng)學(xué)生在工業(yè)、網(wǎng)絡(luò)、電子等領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，軟硬件綜合應(yīng)用能力。計(jì)算機(jī)控制技術(shù)是工科計(jì)算機(jī)類、電氣、電子信息類專業(yè)所開設(shè)的一門課程，是“信號與系統(tǒng)”、“自動(dòng)控制原理”、“單片機(jī)原理與應(yīng)用”、“微機(jī)原理及接口技術(shù)”等課程的后續(xù)課程，是一門跨科學(xué)、應(yīng)用性很強(qiáng)的現(xiàn)代技術(shù)課程。該課程的掌握不僅要求學(xué)生要有寬厚的知識(shí)積累、嚴(yán)密的邏輯思維能力，而且要有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、系統(tǒng)解決問題的能力。為此，教師有必要用系統(tǒng)科學(xué)方法論來指導(dǎo)教學(xué)，著重點(diǎn)述知識(shí)背景及其內(nèi)在聯(lián)系，在更高層次上集成知識(shí)，并通過實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生完成具體的系統(tǒng)任務(wù)。

2基于系統(tǒng)方法論的教學(xué)方法

在物質(zhì)世界中，一個(gè)系統(tǒng)中的任何一部分可被看成一個(gè)系統(tǒng)，而每個(gè)系統(tǒng)又可看成一個(gè)大系統(tǒng)中的一部分，這就是綜合思想，即系統(tǒng)方法，又稱系統(tǒng)論。系統(tǒng)論既代表概念、觀點(diǎn)、模型，又可表示數(shù)學(xué)方法。……