中藥標本館現代化建設

隨著我國高等教育改革的不斷深入和國家“面向二十一世紀教育振興計劃”的實施，我國高等教育事業得到了迅速發展，以網絡技術為代表的現代信息技術為高等教育帶來了新的觀念，增加了新的內容，提供了新的教育形式與手段。中藥標本館作為學校的教學實習基地，承擔著教學、科研、對外交流、科普等任務，因此現代化的建設刻不容緩，標本管理水平亟待提高。而中藥標本館數字化是目前現代化建設的最佳選擇。

1 中藥標本館數字化是中藥標本內部管理的需要

中藥標本館的老師們除管理中藥標本外，還承擔著一定的教學和科研任務。而中藥標本的管理工作并不是一件簡單、容易的事情，如標本的采集、制作、消毒、防蟲、防霉、歸柜、展示、維護、登記、查詢、統計等等，不僅枯燥、煩瑣，而且費時、費力。再有，各類中藥標本一般都是專人保管，如果主管人缺席，其他人就不易獲取其所管理標本的各項信息，給教學、科研及標本利用等方面帶來不利。如若將所有的中藥標本數字化，建立起一個中藥標本信息管理系統，就能夠讓老師們從反復翻動標本賬簿的手工勞動中解放出來，只要鼠標一點，即可把過去需要花費幾個人幾天的查找、歸類、統計等工作瞬間完成。同時，也無需標本專管人員的幫助，即可了解到標本的各項信息。這樣不僅減輕了老師們的工作強度，使得中藥標本的查詢、檢索、統計變得輕而易舉，也使中藥標本的管理水平得到大幅度提高。

2中藥標本館數字化是自身發展的需要

由于標本館受展示空間和場地的限制，大量中藥標本得不到充分展示，只能常年收藏在庫房，即使是展陳的標本，也多處于靜態、平面的形式，參觀學習者很難對標本進行全面細致的觀察與深入研究。由于時間的限制，參觀學習者也不能根據需要隨時隨地地參觀和利用標本。再者，中藥標本館專業性強，若沒有一定的專業知識或沒有專業人員的講解，來標本館參觀并不是一種文化的熏陶和藝術的享受，而是呆板、乏味的感覺。要想改變標本陳列形式單一、缺乏互動的局面，充分發揮標本館的教學、科研、科普、對外交流、娛樂等各項職能，就必須運用現代信息技術，對中藥標本館進行數字化建設，用全新的展示形式與手段發揮中藥標本的作用。數字化的標本館通過網絡技術就可以輕而易舉地打破地域界限，無限延長開館時間。只要你愿意，輕按鼠標便可以隨意點取所需標本，輕松地解決了標本保管與使用的矛盾，不再受展品條件、場館的限制。科學的自助檢索方式為學習參觀者提供便捷的信息服務，先進的多媒體技術把標本、文獻資料、圖像、聲、光、電等完美地結合起來，多角度反映館藏中藥標本的特性、特征、特點，滿足人們對中藥標本的多種不同需要，是標本館發展的必然趨勢。

3中藥標本館數字化是教學、科研的需要

建立中藥標本館的首要目的是為教學、科研服務。以前，各類中藥標本只陳列、收藏在標本館或標本室中，學生或科研人員必須要到中藥標本館(室)來才能看到所需標本。有些標本只許看，不準動；標本館的開館時間往往又與學生的上課時間沖突，因此各類中藥標本的利用率并不十分高。中藥標本館數字化后，不僅展陳空間得到極大擴展，而且信息容量也得到擴充，展示方式由平面、靜態、呆板、單一變為立體、動態、形象、交互，徹底改變了傳統的“展柜+標本+說明”的展示手段，教師可在任意教室里隨時調用所需標本進行教學，學生可以根據自己的時間隨意上網查詢，科研人員也能便捷地獲取所需標本的所有信息，這無疑有助于教學、科研質量的提高。

4中藥標本館數字化是實現資源共享，提高國民文化素質的需要

各地、各個學校中藥標本館的館藏各不相同，各有特色，一個學校的中藥標本館沒有能力、也不可能包羅萬象地收集到所有中藥標本。如何使有限的教育資源得到合理利用和共享，提高人才培養質量，將成為教育界的一個重要課題。將所有的中藥標本數字化，建立一個功能齊全、先進的操作平臺，使遠距離、分散的中藥標本資源集中共享，使單元、區域教育變成全面的遠程教育。利用高科技的網絡信息技術互通有無，節省各學校的人力、物力、財力，充分發揮中藥標本館教育資源的潛在優勢。數字化后的中藥標本館生動形象地表現各類中藥標本，對弘揚中醫藥文化，向全世界宣傳、普及中醫藥知識有著不可忽視的重要作用，也對提高中國國民文化素質，培養創新人才具有重大意義。

中藥標本館數字化是時代的要求、發展的必然。在學校領導的重視和支持下，標本館各位老師的努力和辛勤工作下，我們一定會將中藥標本館建設得更加美好、更加現代化，為中醫藥教育事業的發展和中醫藥文化的傳播作出貢獻。