貿易經濟學新內容體系的構建

[摘要] 我國已有的貿易經濟學內容體系具有落后性。為了貿易經濟學科的發展，尤其是為了解決我國貿易實踐與貿易理論之間的矛盾，迫切需要構建新的貿易經濟學內容體系。已有的貿易經學表現為內容陳舊，版本較少，而且內容上存在邏輯矛盾。構建新的貿易經濟學必須體現獨立性、時代性、邏輯性和文化特色。文章在貿易經濟內涵和現代經濟學的基礎上給出了貿易經濟學新內容體系的大致安排。

[關鍵詞] 貿易經濟學 內容體系 構建

一、貿易經濟學存在的必要性

貿易，就是商品的買賣活動；貿易經濟，就是商品買賣活動所表現出的總體特征；貿易經濟學就是研究貿易、貿易經濟運行與發展規律的一門學科。由于種種原因，一些人對貿易經濟學存在的必要性還持懷疑態度。其實，貿易經濟學存在的必要性與我國商品交易市場存在的必要性一樣，完全是由我國的國情決定的。

建設貿易經濟學科，其主要功能是糾正和解決在我國社會主義市場經濟偉大實踐的背景下人們對貿易、貿易經濟存的偏見和錯誤認識。比如，一些商人、企業家，為社會經濟的發展作出了很大貢獻，卻同時否定、看不起自己的工作；買賣雙方在交易完成后并沒有認識到這是一個對雙方都有利的雙贏結果，因此沒有相互尊重和感恩的感覺和想法；一些學者對貿易經濟的研究不屑一顧，等等。這些種種錯誤認識，已經使得理論工作者的貿易經濟研究總體水平不高，必然會對經濟的進一步發展產生不利的影響，因此需要高水平的貿易經濟學著作應運而生。

二、已有貿易經濟學內容體系的落后性

貿易經濟學教材是貿易經濟研究水平的集中反映，也是傳播貿易經濟理論的重要渠道。我國已有的貿易經濟學教材對貿易經濟理論研究、傳播和經濟實踐曾經起到了不可否定的作用，然而，隨著時代的發展其落后性也越來越明顯。概括地說，這種落后性表現為三點：老，少，矛盾。

老，就是說已有貿易經濟學教材的內容沒有反映經濟學最新發展。與時俱進，是對學科發展的重要要求。貿易經濟學是經濟學的一個應用分支，應該跟上現代經濟學的最新研究水平。已有的貿易經濟學教材大都是上世紀90年代出版的，在內容的選擇和編排上顯得陳舊。

少，就是說貿易經濟學相關教材和專著都很少，以貿易經濟學命名的教材只有幾本，流通、商業領域的專著和教材也少得可憐。

矛盾，就是說有的貿易經濟學教材的內容前后矛盾，降低了貿易經濟學的科學性。有的教材在開始出版時完全以馬克思政治經濟學為基礎，比如對價值的勞動理解，對交換的等價理解等，而后來再版時為了體現教材的時代性，加進了一些現代經濟學的內容，結果，書中出現兩種范式矛盾的痕跡。

三、貿易經濟學新內容體系的構建

1.構建貿易經濟學新內容體系的基本要求

新的貿易經濟學內容體系應盡可能做到以下四個體現：

(1)明確貿易與流通、商業的區別，體現貿易經濟學的獨立性。

(2)以現代經濟學為基礎，體現貿易經濟學內容的時代性。

(3)以貿易經濟的界定為基礎展開，體現貿易經濟學內容體系的邏輯性。

(4)以貿易的歷史和現實為背景，體現貿易經濟學的文化特色。

2.貿易經濟學新內容體系的大致安排

作者在自己教學研究的基礎上，對貿易經濟學的內容體系作了以下安排：

第一章，緒論——貿易、貿易經濟和貿易經濟學。

第二章，交易。

第三章，市場營銷。

第四章，消費者行為。

第五章，市場結構。

第六章，批發。

第七章，零售。

第八章，貿易技術。

第九章，貿易集聚。

第十章，區域貿易。

第十一章，貿易文化。

第十二章，貿易政策。

四、結語

構建新的貿易經濟學內容體系不是一件容易的事情，筆者能力有限，但又深感構建貿易經濟學新內容體系之重要，所以，筆者構建貿易經濟學新內容體系完全是為了請教同仁，如果您對貿易經濟學也感興趣的話，希望能給以批評、指導。