如何提高初中生英語閱讀能力

閱讀教學(xué)在初中英語教學(xué)中占有很大的比重。初中英語閱讀教學(xué)的目的是教給學(xué)生閱讀方法、閱讀技巧，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力。但因?qū)W生的個體差異性，使得閱讀理解實踐出現(xiàn)了一些問題：

一、閱讀方法死板僵硬

在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生習(xí)慣用手、筆指著一個一個詞來讀文章，有的還邊讀邊翻譯成中文。這種閱讀法，是“只見樹木不見森林”，既影響了閱讀速度，又可能導(dǎo)致對整個句子或段落的理解偏差。在考試中如果閱讀理解篇章長或多的話，考生就會無法在規(guī)定的時間內(nèi)完成，如果答案選項稍微靈活一點，選錯的可能性就很大。

二、忽視主題閱讀

筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生閱讀能力不差，他能說出文章的大致情節(jié)，可就是不知道文章的主題是什么。這是什么原因呢？這是因為他們過分重視細節(jié)，而忽視了對閱讀材料的整體把握和主旨提煉。這種本末倒置的閱讀方法，不可能獲取有益信息。

三、缺乏聯(lián)想功能

有的學(xué)生逐詞逐句閱讀，一見生詞就查詞典，不會根據(jù)上下文猜測詞義，不會通過聯(lián)想和推測猜測詞義。

針對上述問題，經(jīng)過探索和實踐，筆者認(rèn)為，提高初中生閱讀能力的途徑如下：

一、以教材為本，提高閱讀理解能力

筆者在英語教學(xué)實踐中摸索出了一套行之有效的閱讀教學(xué)方法。這一方法可概括為：充分準(zhǔn)備，詳細導(dǎo)讀，復(fù)習(xí)鞏固。

1.準(zhǔn)備。一方面教師必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n。備好課是上好課的前提，課前要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材內(nèi)容，確定重難點，合理安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)步驟，并考慮到上課過程中可能碰到的問題和應(yīng)對策略，這樣上課時才能有的放矢。另一方面在學(xué)生閱讀之前，教師應(yīng)及時給學(xué)生提供有關(guān)背景知識的材料和預(yù)習(xí)練習(xí)。這有助于學(xué)生理解課文，拓寬知識面，開闊視野，并能培養(yǎng)起他們的自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，為課堂教學(xué)順利進行開一個好頭。

2．導(dǎo)讀。為了使學(xué)生能更好地掌握書本知識，教師應(yīng)該在閱讀前認(rèn)真做好導(dǎo)入工作，激活學(xué)生的思維。在閱讀前，可設(shè)置情景、提出問題，使學(xué)生產(chǎn)生讀的愿望，然后帶著目的去讀。

在導(dǎo)讀階段應(yīng)教會學(xué)生以下幾種方式：

(1)略讀。學(xué)生快速閱讀全文，理解文章脈絡(luò)，了解課文大意，明確文章的主旨。這可以培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和獲取文章整體信息的能力。

(2)精讀。在精讀階段應(yīng)著重于文章的內(nèi)涵。仔細推敲和揣摩文中的關(guān)鍵句和段落，進行邏輯推理和分析判斷；同時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對文中的難句和長句進行語法分析，這樣既能提高學(xué)生的閱讀速度，又能增強學(xué)生的理解程度；還應(yīng)要求學(xué)生通過詞法分析掌握詞語的字面意義，有效地獲取作者在字里行間所傳遞的信息。

(3)熟讀。通過熟讀，指導(dǎo)學(xué)生突破難點，對已攝取的信息進行歸納和總結(jié)，使信息的吸收得到強化和鞏固，并讓學(xué)生在理解和記憶的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性的練習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。

3.復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)是用來鞏固所學(xué)內(nèi)容的，可分為口頭和筆頭練習(xí)。如朗讀、背誦、表演、改寫課文、編對話等等，也可選擇與課文和作者有關(guān)的材料供學(xué)生閱讀，增加信息量，擴大知識面，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力，并能鞏固課堂教學(xué)效果。

二、利用課外讀物提高閱讀理解能力

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，除了立足課堂教學(xué)外，還要增加學(xué)生課外知識的獲取量。如：可以向?qū)W生推薦幾套難度適中、題材廣泛且又能使他們感興趣的材料，從而使他們獲得大量的知識；也可以訂一份《21世紀(jì)中學(xué)生報》，讓他們經(jīng)常閱讀，這對閱讀能力的提高很有幫助。

當(dāng)然，提高學(xué)生的閱讀理解能力不是一蹴而就的，要全面大幅度地提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，需要師生的共同努力。