《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)生介紹作家及背景(略)

二、學(xué)生聽《聲聲慢》配樂，錄音，營造一種凄婉哀怨的氣氛（創(chuàng)設(shè)情景，以情激情），然后再放錄音，學(xué)生跟

讀，注意句子的節(jié)奏。

三、學(xué)生結(jié)合注釋理解詞義，然后自由朗讀全詞，找出直接抒情的句子。（熟悉抒情的兩種方式，老師誘導(dǎo)學(xué)生探究）

生：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

生：正傷心卻是舊時(shí)相識。

生：這次第，怎一個(gè)愁字了得。

四、提問

1.開頭七組疊字怎樣抒發(fā)感情，試結(jié)合作者身世、寫作背景，在朗讀中品味思考。（以誘達(dá)思）

生：尋尋覓覓，是作者在尋找失落的幸福，不再的歡樂……

生：作者孤苦無依，是在找親人。

生：尋尋覓覓，表現(xiàn)詞人心神不定，若有所失，甚至有點(diǎn)恍恍忽忽。

生：“冷冷清清”一方面是環(huán)境描寫，一方面也是心理描寫，是借景抒情。

生：“冷冷清清”詞人只身一人，孤苦冷清，沒有慰藉，沒有寄托。

生：詞人孤苦無依，沒有溫暖的家庭放松她疲憊的身軀，更沒醉人的親情溫暖她那顆凄冷受傷的心。

2.師：凄凄慘慘戚戚表現(xiàn)什么情？

生：尋覓無果，只有蕭殺凄清的環(huán)境伴著孤獨(dú)凄涼愁心滿懷的詞人，怎不讓人備感凄凄慘慘戚戚。

師：總結(jié)開頭三句，無一句寫悲，卻寫得字字含愁，聲聲是愁。

3.師：開頭三句在全文中的作用是什么？

生：烘托氣氛，借景抒情。

生：奠定哀怨凄涼的感受。

4.師：請學(xué)生反復(fù)品讀前三句，再舉出所學(xué)詩文，說說疊字有何修辭作用？

生：念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

生：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫《登高》

生：曲曲折折的荷塘上面，彌望是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——朱自清《荷塘月色》

生：疊字相當(dāng)于修辭中的反復(fù)，能增強(qiáng)感情。

生：疊字讀起來有一種音律美。

5.師：本文除直接抒情以外，還有借助意象間接抒情，試從文章中找出主要意象，聯(lián)系所學(xué)詩文，小組討論詩人是如何通過意象來抒發(fā)心中的哀愁的。

生：雁、梧桐、黃花。

生：我看還有淡酒、夜雨。

師：我們首先分析“雁”意象是如何傳情的。

生：雁聲凄慘，讓人感受到到愁情滿懷。

生：歸雁讓我想起李清照《一剪梅》詩句“云中誰寄錦書來？雁子回時(shí)，月滿西樓”——表達(dá)亡夫之痛，丈夫去世，親人離散，自己流落江南，晚境凄涼。

師總結(jié)：過雁象征離愁。

師啟發(fā)：淡酒這種意象抒發(fā)心中的哀愁，我們學(xué)過類似的詩文。

生：李白的詩句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。

生：范仲淹“酒入愁腸，化作相思淚”。

師：從上述詩句可以看出，酒可以表達(dá)感情。

結(jié)論：酒是“愁”的象征。

生：黃花是不是愁的載體？

生：我認(rèn)為黃花是愁的載體，因?yàn)樵~中的黃花是憔悴的黃花，詞人觸景傷情，想到自己青春已逝，晚景凄涼。

生：我也認(rèn)為黃花表達(dá)了愁情，從后半句“如今有誰堪摘”表面上說花實(shí)際上說人。國破家亡，親人離散，自己孤苦凄涼，無人關(guān)心，所以發(fā)出“如今又誰堪摘”。

生：本文用黃花表現(xiàn)凄苦憂愁之情。

師：請舉出我們學(xué)過的有關(guān)“梧桐”的詩文。學(xué)生說，教師板書（略）。

學(xué)生一起讀，共同品味探究梧桐這種意象的表達(dá)效果。學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：梧桐牽愁惹恨。

6.師提問：“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”包含了那些情感？

生：詞人與丈夫天上人間——悲痛。

生：幸福的家庭變得家破人亡——悲傷。

生：江北國土淪陷，南宋偏安一隅——痛心傷感。

生：晚年孀居，孤苦伶仃——凄苦。

漫漫余生，度日如年——愁苦。

7.師啟發(fā)：“這次第，怎一個(gè)愁字了得”說明本詞不僅僅寫愁，還寫了什么情？

學(xué)生發(fā)言（痛、悲、傷、恨、苦），教師總結(jié)（略）

五、板書（略）

六、課堂小結(jié)

學(xué)生齊讀一起感受詞的凄美的意境。

師提示：通過本詞的學(xué)習(xí)，我們明白鑒賞詞的基本方法。

生1：直接抒情。（找詞眼，明詞情）

生2：間接抒情。（找意象，悟詞義）

生3：聯(lián)系詞人生平和寫作背景。

師補(bǔ)充：多讀，經(jīng)常讀，反復(fù)讀。

七、遷移：課堂作業(yè)

請運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的鑒賞詞的方法，試著鑒賞婉約派另一詞人“秦觀”的代表詞《鵲橋仙》，并將其改寫成300字左右的鑒賞短文。