開(kāi)展中學(xué)生科研教育，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要

科研是科學(xué)研究的簡(jiǎn)稱，它是探索未知的過(guò)程，包括對(duì)未來(lái)事物的揭示或?qū)σ阎挛镏形粗陌l(fā)生發(fā)展規(guī)律的探索。科研是一種創(chuàng)新性勞動(dòng)，而自然科學(xué)研究的任務(wù)就是使人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)有所發(fā)現(xiàn)、有所前進(jìn)。當(dāng)今世界，科學(xué)飛速發(fā)展，高科技在文化、軍事、醫(yī)藥、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用是各國(guó)追求的目標(biāo)和在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的法寶。今后世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)疑是人才的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)人才，是教師義不容辭的責(zé)任。而中學(xué)時(shí)代是接受信息快、思維敏捷的黃金時(shí)代，也是開(kāi)展科研教育的最好時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)在中學(xué)生中開(kāi)展科研教育，提高學(xué)生的科研意識(shí)和能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

一、在中學(xué)生中開(kāi)展科研教育的重要性

中國(guó)要想實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)和民族的復(fù)興，關(guān)鍵在青年一代。培養(yǎng)教育好青年一代，使之掌握科學(xué)文化知識(shí)，才能完成中央提出的科教興國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)。在中學(xué)生中開(kāi)展科研教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，具有重要的時(shí)代意義。

1.在中學(xué)生中開(kāi)展科研教育是時(shí)代潮流的要求。眾所周知，建設(shè)具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化社會(huì)主義國(guó)家，這是全國(guó)人民共同努力的方向。各行各業(yè)與多個(gè)學(xué)科都必須迎接并適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展。現(xiàn)在的中學(xué)生，不久將成為各行各業(yè)的建設(shè)者和接班人，要使各行各業(yè)與各學(xué)科有所發(fā)展和進(jìn)步，就必須從現(xiàn)在起，在中學(xué)生中開(kāi)展科研教育。

2.科研教育是面向世界的需要。科研是沒(méi)有國(guó)界的，科研也應(yīng)當(dāng)面向世界。在中學(xué)生中開(kāi)展科研教育，使之掌握科研方法，培養(yǎng)科研意識(shí)和能力，將來(lái)能更廣泛地為世界人民服務(wù)。

3.科研教育是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。任何科學(xué)都是不斷發(fā)展的。隨著技術(shù)的進(jìn)步與科研的深入，不斷地否定與修正過(guò)去的某些理論和觀點(diǎn)，不斷發(fā)展創(chuàng)新，這是科學(xué)進(jìn)步的必然，也是社會(huì)發(fā)展的必然。科研素質(zhì)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必須具備的基本素質(zhì)。因此，科研教育是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

總之，開(kāi)展中學(xué)生科研教育是歷史與時(shí)代的需要。

二、營(yíng)造良好的科研氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣

校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校業(yè)務(wù)主管部門重視，班主任重視，這是營(yíng)造良好科研氛圍的重要條件。只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任重視，才能使科研教育得以順利實(shí)施，且實(shí)施的質(zhì)量較好。否則，科研教育就只能是紙上談兵。對(duì)一個(gè)班而言，班主任是班級(jí)科研教育的總設(shè)計(jì)師。科研教育應(yīng)當(dāng)是“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育。在科研教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接參與，提高學(xué)生的科研興趣、參與意識(shí)和動(dòng)手能力。

三、提高教師自身素質(zhì)和指導(dǎo)學(xué)生科研的能力

教師的工作尤其是班主任的工作與時(shí)代特點(diǎn)、時(shí)代精神、時(shí)代風(fēng)貌、時(shí)代要求是密切聯(lián)系的。因此，作為教師，作為班主任，必須提高自身素質(zhì)，使自己成為適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的、素質(zhì)全面的教師，除了掌握教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理能力外，我們還須擴(kuò)大自己的知識(shí)面，掌握科研設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)方法，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的科研，使科研教育落到實(shí)處。

四、把科研教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化是以各學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、教學(xué)成就為背景，以師生員工的興趣、特長(zhǎng)為結(jié)合點(diǎn)，自然形成的帶有濃郁的本校特色的文化現(xiàn)象，有學(xué)習(xí)型、文藝型、體育型和社會(huì)活動(dòng)型等等，它們與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有一定的聯(lián)系，相互滲透、相互影響。我們應(yīng)當(dāng)把科研教育根植于校園文化之中，使之得到很好的照料，在各自的領(lǐng)域里茁壯成長(zhǎng)。現(xiàn)在中學(xué)校園文化中起主導(dǎo)作用的，應(yīng)該是與中學(xué)課程密切結(jié)合的學(xué)習(xí)型文化活動(dòng)，它是整個(gè)校園文化的基礎(chǔ)、骨干和特色。它應(yīng)該是一條紅線，把科研教育活動(dòng)與校園文化的方方面面串起來(lái)，它應(yīng)該是一種精神力量，滲透到校園文化的每一個(gè)角落，逐步形成自己的神韻和風(fēng)格。只有這樣，才能使科研教育活動(dòng)長(zhǎng)盛不衰、日新月異。

五、在科研教育過(guò)程中要因材施教

世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，學(xué)校里也沒(méi)有在性格、記憶、思想、興趣、能力等方面完全相同的兩個(gè)學(xué)生。人的差異是客觀存在的，在科研教育過(guò)程中，了解分析學(xué)生的這些差異，從而進(jìn)行因材施教，無(wú)疑是十分重要的。

要使科研教育能夠做到因材施教，作為教師，作為班主任，我們首先必須了解學(xué)生，了解他們的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，還要進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、記憶、理解能力、想像能力等方面的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行科研教育，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

中學(xué)進(jìn)行科研教育，要掌握好深淺難度。面向全班學(xué)生的大多數(shù)，同時(shí)也不應(yīng)該放棄對(duì)個(gè)別學(xué)生獨(dú)特興趣的科研指導(dǎo)。科研內(nèi)容太難、分量太多，學(xué)生受不了；太淺、太容易，也不利于學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)上，在面向全班學(xué)生的同時(shí)，要針對(duì)他們的個(gè)性特點(diǎn)，提出不同的要求，最終使全班學(xué)生在科研教育活動(dòng)中均有較大的收獲。

六、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的科研苗子，在學(xué)生中樹(shù)立科研榜樣

每一個(gè)班的學(xué)生都或多或少地存在一部分相對(duì)成績(jī)好、興趣廣、理解能力強(qiáng)、勤思考、思維敏捷而又勤動(dòng)手的科研苗子。對(duì)這部分人，我們應(yīng)當(dāng)列入科研教育活動(dòng)的重要對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)，使之多出成果，快出成果，在學(xué)生中逐步成為科研榜樣。

例如，我們班通過(guò)開(kāi)展科研教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、想像能力和創(chuàng)造能力。在參加南寧市舉辦的沙畫大賽中，本班馬偉莉、彭菁兩位同學(xué)想像豐富，勇于創(chuàng)造，分別榮獲南寧市的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)（我校只有三人獲獎(jiǎng)，本班合2人，占67%）；在學(xué)校語(yǔ)文組舉行的科技小論文手抄報(bào)比賽中，韋莉明、黃良媛榮獲二等獎(jiǎng)；在校英語(yǔ)組舉行的英語(yǔ)書法比賽中，本班黃艷榮獲三等獎(jiǎng)，韋健獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。在“愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)”中，本班學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情，踴躍參予各項(xiàng)活動(dòng)，有16位學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、科技小論文、英文手抄報(bào)、中文科技論文手抄報(bào)等8個(gè)項(xiàng)目的比賽，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的科研學(xué)習(xí)榜樣。

在中學(xué)生中開(kāi)展科研教育活動(dòng)，目的在培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)、科研能力和歷史責(zé)任感，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想像能力和創(chuàng)造能力，最終實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，造就跨世紀(jì)的一代新人，為祖國(guó)的建設(shè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華的崛起和民族的復(fù)興。