加強邏輯修養，彰顯理性內涵

直面課堂

片斷描述：

在明確軸對稱圖形的意義后，教師組織學生研究一組圖形(平行四邊形、圓、正五邊形、梯形、三角形)的對稱性。當學生對“平行四邊形是否是軸對稱圖形”發生爭論時，教師難以解疑釋惑。

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