“四個創(chuàng)新”強(qiáng)化高校思想政治工作

在新的歷史條件下，大學(xué)生思想政治工作面臨新形勢和新挑戰(zhàn)。高等院校應(yīng)結(jié)合自身情況，以學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大精神為契機(jī)，在加強(qiáng)新時期大學(xué)生黨建工作、推動學(xué)生思想理論教育、加強(qiáng)社會實踐、加強(qiáng)心理健康教育四個方面進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)大學(xué)生思想政治工作新發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新

近年來，高校大學(xué)生中的黨員和入黨積極分子不斷增加，這一方面體現(xiàn)出高校黨建和思想政治工作的成果，同時也提出了一個嚴(yán)肅的課題：在新的形勢下，如何搞好黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，才能更好地發(fā)揮黨員和入黨積極分子的作用，并使大學(xué)生黨建工作和育人工作有機(jī)結(jié)合?

要充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想教育中的重要作用，就必須實施好“大學(xué)生黨的基本知識教育工程”，建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系：以團(tuán)校為陣地加強(qiáng)大學(xué)生基本素質(zhì)教育；以學(xué)院業(yè)余黨校為陣地加強(qiáng)黨的基本知識教育，為做好黨員發(fā)展工作打下堅實基礎(chǔ)。同時，要建立嚴(yán)密的組織體系，堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、保證質(zhì)量，積極慎重地做好發(fā)展大學(xué)生黨員工作，把優(yōu)秀的大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來，加強(qiáng)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

加強(qiáng)理論教育工作創(chuàng)新

推動學(xué)生思想政治理論教育是一項重要工作，應(yīng)從以下幾個方面改革創(chuàng)新：首先，讓時事走進(jìn)課堂，與時俱進(jìn)。讓學(xué)生及時了解時事，不僅能開闊他們的視野，更重要的是使他們感受到國家的前進(jìn)與騰飛，從而增強(qiáng)其愛國情、使命感和自豪感。其次，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與。通過靈活多樣的教學(xué)和考試方式，克服死記硬背、被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，著重培養(yǎng)學(xué)生參與思想政治理論課教學(xué)的主體意識，多給學(xué)生思維的主動權(quán)和參與權(quán)，這樣不僅能使教師了解學(xué)生所思所想，從而有針對性地解決問題，而且還能使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的。再次，讓理論走人生活，教學(xué)生學(xué)會做人。政治理論在生活中無處不在，關(guān)鍵是要從小處著手，把理論與學(xué)生的生活實際、社會實際聯(lián)系起來，這樣才能讓學(xué)生更好地去認(rèn)識社會生活，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。最后，開設(shè)講座點評熱點，使學(xué)生了解世界。通過講座，不僅可以滿足大學(xué)生們的好奇心，更重要的是可以通過這些窗口放眼世界，讓大家更清醒地去認(rèn)識世界，樹立強(qiáng)烈的危機(jī)意識。

加強(qiáng)社會實踐活動創(chuàng)新

社會實踐要有針對性和創(chuàng)新性，同時要本著鍛煉學(xué)生，服務(wù)社會的宗旨，在指導(dǎo)學(xué)生社會實踐時要時刻關(guān)注大學(xué)生的思想變化，并積極引導(dǎo)。

大學(xué)生不一定非要在寒暑假才參加社會實踐，平時也可以充分發(fā)揮學(xué)生會干部的作用，開展各種活動為同學(xué)們提供鍛煉的機(jī)會。比如，學(xué)校在開展豐富多彩的課余文化生活同時，部分活動經(jīng)費可以讓學(xué)生通過參與經(jīng)濟(jì)活動而籌集獲得。又如，學(xué)生可以到電子商場、大型超市等各種企業(yè)參與產(chǎn)品促銷、市場調(diào)研等活動；到酒店去做經(jīng)理助理、服務(wù)員、迎賓員等；去較近的風(fēng)景區(qū)協(xié)助導(dǎo)游帶團(tuán)等；參加“三下鄉(xiāng)”，志愿者活動等。

參加這些社會實踐活動不僅能讓大學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識用于實踐，而且可以讓許多貧困生通過勞動獲取報酬減輕家庭乃至社會的負(fù)擔(dān)，解決生活上的困難。同時，可以提高大學(xué)生社會交際、組織管理和協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)，提前了解社會和企業(yè)需要，從而找準(zhǔn)自身的差距和不足，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)課、充電，成為社會需要的復(fù)合型人才，為將來就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)心理健康教育創(chuàng)新

隨著社會競爭壓力的增大，大學(xué)生的心理健康問題成為不可忽視的問題，學(xué)校要開展多種形式的心理健康咨詢、輔導(dǎo)項目。首先，有必要建立學(xué)生心理輔導(dǎo)中心，選拔或選聘思想覺悟高、政治素質(zhì)過硬、接受過心理學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的老師或優(yōu)秀心理醫(yī)生任職，解答學(xué)生的各種心理困惑，真誠地做學(xué)生的貼心人。其次，加強(qiáng)與學(xué)生的交流并及時掌握大學(xué)生的心理健康狀況，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生心理健康狀況向更高水平邁進(jìn)。同時，一方面要加強(qiáng)對大學(xué)生的危機(jī)意識教育，鼓勵他們正視困難，以樂觀的心態(tài)來對待困境，即使遭遇重大挫折也不自暴自棄；另一方面，要鼓勵他們掌握生存本領(lǐng)，不斷提高個人技能及服務(wù)社會的能力，在激烈的競爭中贏得一席之地，真正成為國家需要的有用之材。