語言表達講練之仿寫句式

2007年仿寫句式仍是高考考查的重點。在2007年全國18套高考語文試卷中，涉及仿寫句式考查點的就多達10套。仿寫句式的難點不在其“形”，而在其“神”，它包括“句式”“修辭”“意蘊”“情味”和“聲調”。結合2007年的高考試題，總結仿寫句式需要注意的事項如下：

一、分析例句句式特點

從仿寫的角度看句式，就是要求既準確把握例句的語法結構，又要抓住句子的語意中心和表情達意的修辭。例如：

(海南、寧夏卷)仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭手法，并與開頭的一句話構成排比句，使文段語意完整。

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；____________，____________；____________，____________。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。

分析：題目對句式作了明確的規定，要“仿照文中開頭一句話的句式”，因此考生就要分析例句的句式特點，“沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容”可以分解為“沒有+名詞+名詞所表達的事物特征，可以有+另一名詞+這一名詞所表達的事物特征”，把例句的句式特點分析清楚了，我們根據句式特點就很容易寫出答案。我們可以選“藍天和白云”，也可以選“牡丹和小草”。

參考答案：沒有藍天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然；沒有牡丹的富麗典雅，可以有小草的清秀剛毅。

二、把握例句所用修辭

這里所說的修辭是指修辭格。修辭格體現著語言的思維方式和獨特的傳情達意效果，它是一種借用文學手法來描寫、議論或說明對象的一種方法。例如：

（全國卷Ⅰ）請以“夢想與現實”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭手法，兩個句子之間構成對偶。

太陽熱烈，奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；月亮溫馨，寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。

分析：題目明確提出“要求每個句子都采用比擬的修辭手法，兩個句子之間構成對偶”，我們就要認真分析例句是怎樣運用這些修辭的。示例中的“太陽……帶著……給……”“月亮……帶著……給……”是比擬中的擬人，“太陽”和“月亮”兩句又構成對偶，所以我們在仿寫時也要體現這兩種修辭。我們可以把抽象事物“夢想與現實”比擬成具體事物，“夢想”和“現實”又可以構成對偶句式。

參考答案：夢想輕盈，綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；現實真切，樸實，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。

三、理清例句意蘊

我們要找出句子的重心，把握文句內在聯系，只有對句子進行深刻認識，才能體會語言的內在意蘊。例如：

(江蘇卷)“同一個世界，同一個夢想”，是2008年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當的句子，作為學校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。

甲：2008，我們將迎來一次體育的盛會，

乙：2008，我們將迎來五洲的賓朋。

合：我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想！”

甲：我們來自不同的國家，

乙：________________________；

甲：我們有著不同的膚色，

乙：________________________；

合：但我們生活在同一個世界。

甲：同一個地球孕育了我們的生命，

乙：________________________。

合：我們——有著相同的夢想追尋。

甲：我們都渴望和平與安寧，

乙：__________________；

甲：我們珍視友誼和榮譽，

乙：__________________。

甲：讓我們的世界更完美，

乙：讓我們夢想成真!

合：同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。

分析：這是仿寫句式的變形，它是以主持人的臺詞形式出現，所以我們就要理清文句意蘊，在完全掌握命題意圖的前提下作答。這是以“2008年奧運會”為主題的活動，所以寫出的答案既要體現中華民族的民族性，又要體現奧運會的世界性。

參考答案：我們擁有不同的文化/我們說著不同的語言/同一個太陽溫暖著你我他/我們一樣追求繁榮和幸福/我們珍惜愛和被愛。

四、體味文句所含情味

語言吸引人的是情韻，如果一個句子沒有情味，讀上去就會枯燥乏味。“情”進入句中，首先是那些帶有鮮明感情色彩的詞語的功勞，其次就是各種語氣詞。例如：

（浙江卷）針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補充完整。

反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？

正方：如果美不是客觀存在的，那么請問：？

分析：這道題目也是仿寫句式的新樣式，它是以辯論詞的形式出現的。辯論詞對語言有著獨特的情味要求，它講究語言的力量與氣勢，寫出的辯論詞最好能一針見血，一招制敵。

參考答案：埃及人贊美的金字塔，難道在中國人的眼里就不美嗎？

五、契合文句音韻聲調

每一個句子都有語調，或抑或揚，或重或輕，或緩或急。聲調體現著漢語的音韻效果，所以，我們在仿寫句式時要注意文句的音韻聲調。例如：

（湖北卷）為迎接2008年奧運會，請以“這是一個歡樂的世界”開頭，續寫一段歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復，句式基本對應，大體押韻。

這是一個歡樂的世界，

沐浴奧運風，我們青春豪邁。

心連著心，手拉著手，

朋友走到一起來。

共著一個夢想，

友誼的圣火傳遞千秋萬代。

這是一個歡樂的世界，

________________________

________________________

________________________

________________________

分析：我們在閱讀例句時就可以發現，歌詞第一部分中的“邁”“來”“代”押“ai”韻，所以我們在仿寫時也要注意押韻，實際上這一點在題干要求中也做了明確說明，“大體押韻”。

參考答案：（這是一個歡樂的世界，）/高擎五環旗，我們激情滿懷。/山連著山，水連著水，/大家走到一起來。/同在一個地球，/文明的種子撒遍五洲四海。

跟蹤訓練

1．在下面橫線處填上適當的句子，使之組成前后呼應的排比句。

也許學生是首詩，而老師就是詩的作者，在作者精心的創作下，小詩才能發表。

也許學生是棵樹，而老師就是_______，_______，小樹才能長大。

也許學生是梅花，而老師就是_______，_______，梅花才能綻放。

2．仿照下面的句子，以“正直”開頭，用比喻的修辭手法寫一段話。

真誠是心靈的翅膀，它能讓我們的生命飛翔，獲得精神上的安逸。

正直是____________________________________。

3．仿照例子，從下面給出的事物中任選一個(也可以自己另選一個)，分別從正面和反面立意，寫出對人生有警示作用的兩句話。(句式不必與例子相同)

例如：彩虹

正面：為讓別人賞心悅目，獻上自己七彩的人生。

反面：只務虛而不務實，決定了它只能曇花一現。

選擇參考：竹 落葉 氣球 筷子

4．畢業前夕，同學間免不了要互相贈言。試仿照下面句子的結構和語言特色，寫一則畢業贈言，表達同學的真摯友誼。(字數可以不完全相同)

你送我一片月光，我贈你一朵浪花。明月般的皎潔是你的心靈，浪般的熱烈是我的感情。

5．以“關愛”開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句話都要與例句句式一致、字數相等，修辭手法相同。

例句：關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。

____________關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。

關愛是__________________________________。

關愛是__________________________________。

6．請仿照下面的句式，另寫一段文字，使其句式整齊，語言連貫。

怎么能不喜歡出發？沒見過大山的巍峨真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾……

怎么能不喜歡_______？_______；____________，____________；____________，____________……

7．根據畫橫線語句的句式，仿造三句話組成排比句，要求與前面的意思銜接。

單純絕不是幼稚的同義語。幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財富。請保留一份單純，使你多一份生活的誠信，少一些人情的圓滑世故；____________；____________；____________。

8．參照下列句式，以“水滴”或“垂柳”為題，寫幾個句子。

小 草

____________沒有花朵的艷麗，

____________沒有樹木的偉岸，

____________卻以破土的力量昭示

____________——什么是頑強。

9．下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們寫成一個連貫的排比句。

①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

——李大釗

②青春是不耐久藏的珍寶。——莎士比亞

③春天是一年的青春，青春是生命的春天。

——雨 果

④一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。——馬克思

⑤啊!青春!青春!或許你美好的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。——屠格涅夫

10．在橫線處填上恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；__________，____________，____________；人的一生像水，要靈活，方法須多變；__________，__________，__________；人的一生像土，要本色，作風須樸實。

11．在下面橫線處填入適當的句子，組成前后呼應的排比句。

在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；______，_________；在貧瘠中創造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。

12．請仿照下面一則幽默句子的形式，另選話題再寫兩則。(參考話題：悲觀、勇敢、怯懦、苦笑、遺憾等)

例句：所謂樂觀，打個比方，就像爐灶上的響壺，屁股燒得紅紅的，卻有心情吹口哨。

①_________________________________。

②_________________________________。

13．根據文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。

有勤，才有孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；____________，____________，___________________；___________________，___________________，____________。

14．自然物語大多都能從正、反兩個方面引申出哲理，請仿照例句，從“梅花”“彩虹”“粉筆”“橡皮擦”中任選一個作為話題，闡發哲理。

例句：竹——每攀登一步，都做一次小結；過分地謙虛，難成棟梁。

15．根據語境，在橫線上分別續寫句子。

孔子奔忙于驛道，

忙完了，

______________________；

莊子濯洗在清流，

洗完了，

______________________。

兩位圣人，兩種追求。

16．仿照下面提供的句子的形式，在橫線處填入適當的語句，使之組成一組排比句。

生活如山，勤奮為徑，循徑登山，方知山之高大；

生活如海，__________，__________，____________；

生活如歌，__________，__________，____________；

生活如云，淡泊當眼，放眼望云，方知云之灑脫。

17.仿照下列畫橫線句子，在下列短信賀語的橫線處填上適當的內容，使上下文結構相同，內容相關。

擷取春光里最美的一朵花，____________，撿拾秋風里最紅的幾片葉，______________________，編織成生命的風鈴，讓幸福快樂永遠伴隨著你。

參考答案

《語言表達講練之仿寫句式》

1．①樹的土壤，在土壤提供的營養中②苦寒的風雪，在風雪的考驗下

2．正直是心靈的濾網，能夠將狡詐、邪惡等雜質濾去，使人們的內心世界趨于澄澈，純粹

3．竹 正面：氣節和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。

反面：既有內心空虛的不足，又有節外生枝的惡習。

4．你送我一束鮮花，我贈你一片云彩。鮮花是你蓬勃的朝氣，云彩是我七彩的夢想。

5．關愛是一句問候，給人春天的溫暖

關愛是一場春雨，給人心田的滋潤

6．成長 沒有享受過童年的歡笑真是遺憾 享受了童年的歡笑沒有享受過青春的激情 仍然遺憾 享受了青春的激情沒有享受過中年的成功 依舊遺憾

7．請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木 請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊 請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作深沉的看破紅塵

8． 水 滴

沒有大海的浩瀚，

沒有江河的奔騰，

卻以穿石的不懈告白

——什么是執著。

垂 柳

沒有松柏的挺拔，

沒有梅花的孤傲，

卻以柔枝的依依告白

——什么是多情。

9．青春的價值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個時代的精神，是一個時代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇前進。

10．人的一生像木 要充實 內涵須深刻 人的一生像火 要熱情 態度須誠摯

11．在狹窄中追求到的遼闊 是永遠不會縮小的

12．①所謂悲觀，打個比方，就像鼻梁上的墨鏡，不管眼前有多光明，也都統統變成了黑暗 ②所謂勇敢，打個比方，就像電燈周圍的飛蛾，燈光越明亮，它撞擊得越猛烈

13．有勤 才有了祖逖“聞雞起舞”的美談 也才有了北伐報國的偉業 有勤 才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉 也才有了文學史上不朽的名著《紅樓夢》

14．梅花——每綻放一次，都能展現出風骨和氣節；過分地清高孤傲，終難成為春天百花園中的一員。

粉筆——雖化作粉末，卻實現了自己的人生價值；雖描繪出圖案，一生卻總在受別人操縱。

15．心靈中幾多紛擾 手掌上一片寂靜

16．寬容作舟 駕舟入海 方知海之寬闊 友愛是曲 和曲唱歌 方知歌之動聽

17．采摘夏夜里最亮的一顆星 掬起冬晨里最純的半捧雪