對網絡環境下高校學生思想政治工作的思考

摘要：網絡技術為高校的思想政治工作帶來了新的機遇和挑戰。加強網絡環境下的高校思想政治工作是新時期高校思想政治工作的一項重要課題。我們必須認真研究和分析網絡時代高校學生思想政治工作面臨的問題，積極探索應對策略，采取多種措施，不斷加強網絡環境下的高校學生思想政治工作。

關鍵詞：網絡環境；高校；思想政治工作

互聯網作為一種新的信息傳播工具，越來越成為當代大學生獲取知識和信息的重要渠道。第二十次中國互聯網絡發展狀況統計數據顯示，已建校園網的高校占高校總數的90％以上，一半以上的在校大學生關注網絡信息，上網已經成為大學生常用的學習方式。網絡對高校大學生的學習、生活乃至思想觀念產生了巨大的沖擊，給大學生的世界觀、人生觀、價值觀、政治觀、道德觀和思維心理及行為方式都帶來了廣泛而深刻的影響。這就要求我們認真研究和分析網絡環境下高校學生思想政治工作面臨的問題，借助互聯網的高科技優勢，積極思考應對策略，加強網絡環境下的高校學生思想政治工作。

一、網絡環境給高校學生思想政治工作帶來的挑戰

1.對教育環境提出挑戰

網絡的匿名性和開放性使得其在信息的發布上暢通無阻，這勢必加大輿論管理、監督和導向控制的難度。目前，我國正處于改革的關鍵階段，經濟結構、政治體制、分配體制等經歷了或正在經歷著巨大的變革，一些別有用心的人利用網絡乘機攻擊社會主義，攻擊改革，企圖擾亂高校正常的思想政治秩序，離間大學生對黨和國家的感情。因此，網絡成為意識形態斗爭和爭奪青年的前沿陣地，這對馬克思主義和思想文化陣地來說是一個嚴峻的挑戰。

2.對教育者的素質提出挑戰

一是網絡的發展對思想政治工作者運用計算機能力和網絡技能提出了較高的要求。網絡時代教師的權威性受到的挑戰和網絡發展所形成的新的教育環境，使得在傳統教育中獨享的教師權威受到了沖擊，教師將不得不和網絡分享權威。二是網絡時代對思想政治工作者的知識結構提出了挑戰。由于各種原因，許多高校思想政治工作者知識結構比較單一，同時又對網絡文化、文學藝術新思潮、新現象知之甚少，這就失去了與學生溝通、交流的一條重要渠道。

3.對大學生身心健康、責任意識和道德規范提出挑戰

在網絡中，人們很容易獲得為人處世的成就感和滿足感，甚至感受到自身價值的極大化和他人對自己的終極關懷。與這種虛擬的世界相比，現實世界的缺陷十分明顯，這很可能導致一種后果：有些學生只愿意在網絡世界里尋求虛擬的完美人生，而消極地對待甚至逃避有缺憾的現實世界。一些學生不能很好地把握客觀現實和虛擬世界之間的角色轉換，容易產生心理錯位和行為失調。這種情況長期持續下去，必然會影響和改變他們的生活方式，產生新的人際障礙，使行為主體表現出冷漠甚至情緒低落、消沉，最終導致大學生行為麻木、冷漠，產生更多的心理疾患，妨礙身心健康發展。

由于網絡的隱匿性、自由性，上網的大學生暫時擺脫了現實社會諸多人際關系、道德關系的束縛，極易放縱自己的行為，忘卻社會責任，忘掉自己的社會角色，喪失道德約束，甚至從事網絡犯罪活動，產生諸如非法侵入計算機設施、破壞他人管理信息系統、網上欺騙、不負責任地傳播道聽途說的消息等嚴重的網絡道德行為問題。利用網絡弄虛作假的事已不足為奇，如有的學生把從網上下載的文章當做作業交給老師，在網絡上購買學士、碩士畢業論文等，給學校的教學管理帶來諸多不利影響，造成學術道德水準下滑和社會責任意識淡化。

二、網絡環境為高校學生思想政治工作提供了新的方式方法

1.網絡為高校學生思想政治工作開辟了新的陣地

與傳統的思想政治教育模式相比，借助于網絡的思想政治教育為高校思想政治工作開辟了新陣地。傳統的思想政治教育以授課、談心、言傳教育等方式為主，受時空限制較大，教育覆蓋面窄；而網絡思想政治教育則極大地超越了時空的限制，使不同區域的大學生同時接受教育，大大拓展了高校思想政治教育的時空性和受眾面。網絡的超時空性和全天候性，突破了交往的時空限制和傳統思想政治教育的同步限制性，不僅為思想政治工作提供了更為廣闊的空間，也有利于思想政治教育的經常化。

2.借助于網絡的思想政治工作可以采取交互的方式，更易于被學生接受

傳統的思想政治工作中面臨的難題之一就是信息溝通渠道不暢，學生想什么、需要什么、存在什么問題等不能及時反映上來，學校的意見、主張也難以及時地傳達給學生。互聯網的發展和普及，使得信息的搜集、判斷、分析、處理和及時相互反饋成為可能。在網絡上交流可以不見面，不用真實姓名，這樣可以保護個人隱私，使思想政治工作者能夠獲得學生真實的思想信息，為學生思想政治工作的研究及開展有針對性和實效性的教育提供契機。

網絡的交互性功能加強了思想政治工作者與學生的交流與溝通，也有助于思想政治工作者實現自我教育、互相教育的功能，真正形成全員參與、全方位覆蓋、全過程教育、齊抓共管的格局。同時，網絡的交互性使學生由被動接受轉為主動參與，師生相互交流，形成了一種民主、平等的新型教育關系，這更符合思想政治工作得人心、穩人心、暖人心的客觀要求。

三、網絡環境下加強高校學生思想政治工作的思路與舉措

面對網絡環境帶來的機遇和挑戰，高校思想政治工作者應該全面、發展地看待這一問題，在充分利用其積極的一面開展思想政治工作的同時，也要進一步提高對網絡思想政治工作的認識，加強高校網絡思想政治工作隊伍的建設，強化對網絡的管理引導，營造健康和諧的網絡環境。

1.提高對網絡思想政治教育建設的認識

在信息網絡時代，加強高校網絡思想政治教育工作具有重要的現實意義和實踐價值，是高校思想政治工作與時俱進的需要，也是校園文化建設實踐活動的需要。塑造大學生健康個性的工作需要通過高校網絡思想政治教育工作來完成，這在積極引導大學生自我教育、將培養目標依據個人情況內化為個體的自我意識、提高自我認識水平、優化大學生的成長方式、促進創新精神的覺醒和增進民主與法制意識的提高等方面占有極其重要的地位。

2.充分發揮思想政治理論課教育的主渠道作用，鼓勵高校“兩課”教師積極參與網絡思想政治教育

高校“兩課”教師長期從事教學工作，比較了解學生的學習心理，如果他們能充分發揮自身的優勢，積極參與網絡思想政治教育工作，那么必將調動學生學習各種先進政治理論、提高思想政治素質的積極性。目前，高校的思想政治工作主要依賴于黨委宣傳部、學工部、團委、保衛處和網絡技術管理部門的專職行政人員。部分“兩課”教師認為，思想政治工作是專職行政人員的職責，事不關己；或本身教學任務重，科研花費時間多，根本無暇關注學生的思想政治工作。針對這種情況，各高校可采取相應措施，鼓勵“兩課”教師積極參與到網絡思想政治教育工作中來，并對積極分子和教育成果卓著的教師予以表彰或提供經費支持。“兩課”教師也要充分認識、把握和熟練利用網絡這一工具，將網絡技術引入“兩課”教學中，實現網絡技術和“兩課”教學銜接，強化教學效果。

3.完善相關法律法規，開發相關技術，加強對互聯網的管理

近年來，國務院及相關部門加強了網絡立法，已先后頒布了一系列法律法規，但作為一種不斷發展的新事物，網絡的國家立法相對并不完善，還存在一些法律缺失和漏洞，還需要相關部門加大工作力度，不斷完善相應的法律法規。各高校應當以國家的法律法規為依據，結合教育部下發的《關于加強高等學校思想政治教育進網絡工作的若干意見》，制定符合本校實際的管理制度和辦法，加強對局域網、校園網的管理。網絡技術人員應研制開發多種防火墻技術，并運用到網絡管理中，加強網絡的安全性。

4.重視人文關懷，強化網絡倫理道德宣傳，引導學生正確利用網絡

網絡的本質究竟是什么？網絡究竟能給人類社會帶來什么？如何正確對待網絡發展過程中出現的種種弊端？在信息時代，人們如何正確地利用網絡和網絡資源？這些都是正確網絡觀所要告訴青年學生的。對此，我們的思想政治工作應變禁堵為疏導，不要通過簡單的行政手段或高壓辦法去阻止青少年上網，而應該重視人文關懷，通過開辦講座、網上討論等形式，力爭使大學生確立正確的上網動機，形成較全面的道德規范，塑造健康向上的網絡道德人格。

5.努力構建網上思想政治教育的新陣地，大力加強高校思想政治教育網站建設

目前，很多高校都在校園網上開設了網上黨校、團校、青年論壇等，設置了新聞時事、熱點時評、心理健康咨詢、就業服務、愛心行動等板塊，但大部分內容陳舊，更新緩慢，報道膚淺，對學生鮮有吸引力。

要拉近學生與思想政治教育網站的距離，就必須嘗試網絡教育功能與服務功能的綜合配套，通過有效、快捷的服務，增進學生對其中包含的思想政治教育內容的認同。要注重網站宣傳的藝術，做到生動活潑，注重人情味，杜絕呆板、生硬的現象，讓廣大師生了解網站，達到關注、信任和依賴網站的目的。要在推動高校思想政治教育網站實力規模化的同時，逐步彌補各高校思想政治教育網站布局零散、影響力過小的缺陷，按照先易后難的順序，逐步整合校內各相關網站的資源，再整合同一地區各高校思想政治教育網站的資源。在此基礎上，以教育部有關網站為龍頭，整合全國所有高校思想政治教育網站的資源，形成高校思想政治教育網絡系統，不斷擴大思想政治教育網站的影響力。

網絡技術的迅猛發展為高校思想政治工作開辟了新的天地，也提出了新的要求。主動占領網上陣地，變傳統的“防、堵、管”為“引、疏、建”，利用網絡開展思想政治工作，是網絡時代思想政治工作者面臨的嶄新課題。我們必須認真思考和探索網絡與學生思想政治工作相結合的新途徑，運用現代高科技手段，充分利用網絡資源，開辟高校思想政治工作新天地。

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責編：曉嵐