高校網絡思想政治教育存在的問題與對策

摘要：國際互聯網對高校思想政治教育的觀念、途徑、形式和內容都產生了富有沖擊力的挑戰。當前，認真研究網絡對大學生的影響，大力推動網絡思想政治教育，用健康向上的思想、文化和信息占領網絡陣地，是高校思想政治工作的一項重要課題。

關鍵詞：互聯網；高校思想政治工作；問題；對策

2008年，我國互聯網用戶已經超過2億。中國網民中，以18歲到25歲的青年居多，大學生已成為網民的主體。網絡是一把“雙刃劍”，網上既有對大學生成長成才有益的內容，也充斥著大量的不健康內容。由于大學生生活閱歷有限，政治敏銳性和辨別能力不高，在一些消極、極端甚至反動信息的影響下容易迷失方向。同時，網絡的自由性、開放性、虛擬性和平等性，使大學生的價值觀念更趨于個性化、多元化，最終有可能導致大學生選擇迷茫和價值取向紊亂。因此，互聯網對高校傳統思想政治教育的觀念、途徑、形式和內容都產生了富有沖擊力的挑戰。

一、當前高校網絡思想政治教育的現狀

時下，隨著信息技術的迅速發展，互聯網已深入到校園各個領域。作為信息傳播的新媒體，互聯網越來越成為高校師生獲取知識和信息的重要渠道，對其學習、生活乃至思想觀念都產生著廣泛而深刻的影響，并正在成為思想政治工作的一個新陣地。有調查顯示，80%的大學生認為網絡使他們開闊了視野，給他們的學習、生活帶來了便利，62%的學生把網絡作為獲取信息的最主要途徑，40%的學生把網絡作為發表言論的最主要場所。網絡技術的發展和普及，為大學生思想政治教育開辟了新渠道，拓展了新空間，注入了新活力，提供了新機遇。

進入新世紀以來，國家高度重視網絡這一新興媒體對大學生思想政治教育的影響。2000年，教育部印發了《關于加強高等學校思想政治教育進網絡工作的若干意見》，就加強高校思想政治教育進網絡工作作出部署。2004年10月，教育部部長周濟在高校校園網絡信息建設與管理工作研討會上指出，加強高校校園網絡信息建設與管理工作，是新形勢、新任務下加強和改進大學生思想政治教育、培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的迫切需要，并要求各高等學校認真研究新情況、新問題，主動占領網絡思想政治教育新陣地，牢牢把握網絡思想政治教育主動權，努力開創高校網絡思想政治教育工作新局面。

為了落實好教育部關于“把握網絡思想政治教育主動權，開創高校網絡思想政治教育工作新局面”的精神，近年來，全國各高校都建立和完善了校園信息網，絕大部分高校建立了思想教育網站，并在實踐中采取“總體規劃，分步實施，全面推進”的原則，積極探索并形成了各具特色的工作思路和有效的工作方法。但由于多種因素的影響，網絡思想政治教育總體上還處于起步階段，師資隊伍建設、理論研究仍需不斷加強，網絡時代做好大學生思想政治工作的新機制還不健全，強大的工作合力尚未形成。

二、高校網絡思想政治教育存在的問題

1.網上傳播的“灰色思想文化”不斷腐蝕著大學生的思想

近年來，商業化的網站大幅度增加，為了牟取更多利潤，很多商業網站都充斥著八卦新聞、情色笑話、小資生活、網絡交友等不利于大學生身心健康發展的內容，像鴉片一樣誘惑青年人，腐蝕大學生的思想。有調查顯示，約20%的大學生在上網過程中受到過不健康內容的干擾，這些內容無形中對其思想觀念產生了巨大的負面影響。

2.互聯網對學生身心健康發展的負效應日益突出，給他們的健康成長帶來不利的影響

當代大學生面臨著很多壓力，如學習壓力、生活壓力、就業壓力、感情壓力等，當這些壓力超過一定限度時，很多心理相對脆弱的大學生就漸漸沉溺在虛擬的網絡世界中，而在現實生活中迷失自我。有調查顯示，50%以上的大學生每天平均上網時間在1小時以上，77％的大學生以聊天作為上網的首選功能。此外，有一些大學生整日沉迷于網絡，在現實生活中漸漸與同學、社會疏遠，產生孤獨、自閉、消沉情緒，甚至對網絡產生了依賴感，嚴重影響了正常的學習和生活。

3.敵對勢力利用網絡傳播方式進行各種政治文化滲透

由于歷史和意識形態的原因，西方敵對勢力對我國和平演變的圖謀始終沒有放棄。由于美國等西方國家的計算機網絡技術發展得相對成熟，目前在國際互聯網上英文信息占到全部流通信息的95%。它們充分利用網絡傳播方式的超地域性，極力向世界各國宣傳資產階級的意識形態、政治制度和文化思想。青年大學生作為網絡主體，因其世界觀、人生觀、價值觀尚未形成，容易受到網上內容所隱含的文化價值觀的影響，從而使自身經常性地處于相互矛盾、相互沖突的道德選擇中。另外，“法輪功”邪教組織也利用網絡大肆傳播歪理邪說，從精神上毒害學生，其惡劣影響也不可忽視。

4.思想政治教育還未能完全占領網絡主陣地

由于高校思想政治工作者對網絡知識掌握的程度有限，對網絡教育的特點了解不深，導致不少高校思想政治教育網站缺乏吸引力。與網絡的飛速發展相比，許多高校網絡思想政治教育的觀念和手段都顯得十分滯后，如內容單一、互動性差、對學生以宣講為主，從而造成現階段思想政治教育網站的訪問量過少、影響范圍有限。有調查顯示，大學生接觸思想政治教育方面的信息大多是通過一些網頁的鏈接，僅有15％的大學生曾經從思想政治教育類網站主頁上獲取過信息。這說明思想政治教育類網絡建設沒有主動適應形勢的發展，沒有形成自身所應有的影響力，也沒有成為引導大學生樹立正確思想價值觀的“指南針”。

三、新形勢下做好網絡思想政治教育的對策

1.建立能夠吸引學生眼球的思想政治教育專題網站，不斷提高點擊率

高校思想政治工作專題網站（紅色網站）應生動活潑、引人入勝，逐步辦出品牌，辦出特色，辦出權威，辦出水平，努力增強針對性，不斷提高點擊率，更好地貼近實際，貼近生活，貼近學生，促進大學生健康成長成才。一是要用健康的思想文化活動把學生的注意力吸引過來，使他們接觸“灰色思想文化”的時間大大減少，這樣就可以減輕“灰色思想文化”對他們的危害。例如，可以開辟網上黨校、網上團校、網上校友錄，或在網上開展網絡程序設計大賽、網頁設計大賽、網上征文、flash大賽等活動。有條件的高校應允許和鼓勵學生開設一些網上的健康社團和欄目，喚醒學生自身的覺悟，調動他們追求健康網絡思想文化的積極性，所有這些都是與“灰色思想文化”斗爭的重要武器。二是幫助大學生切實解決思想問題。思想政治教育網站要吸引學生廣泛參與，就必須充分利用網絡的多功能特點，在促進學生學習、生活、就業等方面提供便利，幫助青年學生解決實際問題。大學生的實際問題主要是“成才”與“就業”方面的問題。對于大學生中存在的思想問題，可以通過各種渠道加以收集，分門別類地通過網絡進行解疑釋惑。此外，還可以通過開展豐富多彩的網絡活動，提供全面、及時、精彩的網絡信息，搭建網絡學習平臺等來吸引學生的眼球，建立融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體，學生自主開發和管理的思想政治教育專題網站。

2.建立心理健康咨詢網站，開展網上“心理咨詢”，利用網絡加強對大學生的心理健康教育

很多大學生有心理問題時常常怕別人知道而不愿去看醫生，便把目光投向網絡。由于網絡具有匿名性，誰也不知道發言人的真實身份，我們就可以把思想政治工作做到網上。如平頂山工業職業技術學院在學校百度貼吧上針對大學生存在的心理問題、思想問題，有針對性地開展心理輔導和疏導。當教師的力量有限時，還可以讓其他學生發表看法，較好地解決了大學生在學習、生活中出現的心理問題。同時，高校還可以開設心理咨詢網站，通過網上平等坦誠的交流，緩解或解除他們心中的困惑與心理上的沖突。

3.建立與學生的互動平臺，增加互動性

互動性是網絡重要特點之一，也應該成為思想政治教育的著眼點之一。網絡為思想政治教育提供了取之不盡、用之不竭的信息資源。高校要利用網絡方便、快捷、易傳播、易交流的特點，建立與學生的互動平臺，通過BBS、聊天室、QQ、E-mail等方式，促進師生之間、學生之間的交流。教師也可以在論壇上發帖子，對學生進行適當引導，利用網絡為學生排憂解難，使問題得到及時、有效的解決。只有真正利用網絡做好服務，才能吸引廣大學生的注意力和興趣。

開辦網上“虛擬班級”也是做好網上思想政治工作的一個重要環節。高校可在校園網上開設班級主頁，建立起“虛擬班級”，以輔導員所帶班級為單位開展各種活動，充分利用網絡技術開展學生思想政治工作。比如，輔導員可以通過BBS、聚會中心等發布信息，組織學生開班會，共同探討如何更好地開展及完善思想道德教育和教學管理，并將學生提出的關于課程設置、教學改革、后勤服務等方面的意見收集起來，與有關教師或部門溝通。在學生過生日時，可以貼上一些生日快樂的帖子，表達大家的祝賀之情；在班級組織參觀和實踐活動后，將相關照片、體會文章等上傳到班級主頁。這些點點滴滴的小事會加強大學生對班級、對同學的關注，增強班級的凝聚力，提升網絡育人的實效性。

4.搞好網上“輿情收集”，使之成為學生思想動態的“晴雨表”，構筑正面網絡思想政治教育陣地

高校應加強對校園網論壇、聊天室的實時監管，結合網絡雙向互動的特點，以輔導員、思政教師和心理咨詢教師為信息員和網上評論員，有效引導網上輿論，形成校園網絡正面輿論強勢。建立網上輿情收集機制，使之成為學生思想動態的“晴雨表”，為學校的思想政治教育提供依據，同時切實解決大學生在學習、生活中的各種難題。

5.加強網絡思想政治教育人才的培養

網絡思想政治教育是一項復雜的系統工程，要保證教育目標的順利實現，必須努力建設一支思想水平高、網絡業務強、熟悉學生特點的網絡教育專業隊伍。網絡思想政治教育是一項新的工作，不僅要求教育者熟悉大學生思想政治工作，還要求其熟悉網絡專業技術，具備出色的信息意識、信息能力和信息道德。高?？梢詮膫鹘y思想政治教育隊伍中選派骨干，從網絡專業人才中挑選優秀人員，組建起一支政治強、業務精、由專職教師和部分學生骨干組成的網絡信息員隊伍。一方面，可以了解和反饋學生的思想動態，定期總結校園網絡論壇上的主要觀點，從中發現學生的最新思想動態和若干傾向性問題，提請有關部門注意；另一方面，向學生傳遞學校的工作意向，對一些消極信息進行處理，積極傳播健康信息，擴大正面主流輿論，自覺抵制有害信息、網絡濫用行為和低俗之風，共同營造良好的網絡輿論氛圍，引導大學生健康成長。

總之，網絡時代給高校思想政治教育提出了新目標、新要求，也為高校思想政治教育提供了新手段、新途徑。但網絡思想政治工作是一個新課題，困難和條件同在，挑戰和機遇并存。作為新時代的高等教育工作者，我們只有轉變觀念，與時俱進，建立新的思想政治教育觀念和網絡教育體系，才能充分發揮互聯網的優勢，盡量抵制負面效應，促進大學生的身心健康成長。

責編：博雅