激勵生命的掌聲

這是個發生在我身邊的真實故事，看起來很平常，卻很感人。

1984年我上初三的時候，班里來了一個叫婷的女孩。婷是城里人，長的很秀氣，一雙晶瑩剔透的眼眸，一條粗黑的辮子。不知道為什么來到我們這個偏僻的學校讀書。她成績很好但話卻很少，同學們不會的問題，向她請教，她講明白后，就不再多說什么。

老師安排她與我同桌。婷走路的時候一瘸一拐的，究竟是怎么回事，她從來沒有向任何人說起過，個別成績差且調皮的學生說她走路的姿勢像跳舞。婷每天來得很早，走得很晚，是忙于學習，還是怕別人羞辱她，不得而知。

那年元旦，學校舉行迎新春元旦晚會，這對于我們這所遠離縣城的農村學校來說，無疑是件天大的事情，同學們躍躍欲試，紛紛報節目，不知道哪個調皮鬼給婷也報了個節目。

晚會進行得很順利，也很熱烈。突然主持人宣布下一個是婷的節目。婷愕然了!臉倏地紅了!怔怔地從座位起身，呆呆地站著，一秒，兩秒，……時間無聲地過去，周圍響起了唏噓聲。忽然不知道在誰的帶動下，下面響起了熱烈的掌聲(后來得知是班主任帶的頭)，婷的臉更紅了，她低下了頭，當她再抬起頭的時候，她遇到了班主任鼓勵的眼光。終于，她搖晃著一瘸一拐的走上舞臺。頓時，掌聲又一次長時間的響起……

婷頓了頓，開始用她那標準流利的普通話講她的故事，講她小時候得了小兒麻痹癥，講媽媽對她的悉心照顧，而后聲淚俱下地唱了一首歌——《媽媽的吻》，在同學們的如雷的掌聲里，婷一瘸一拐的走下來。

從此以后，婷變了!一下子變了!仿佛一下子明白了許多事情，就那樣“刷”的一下子!

她不再憂郁寡言，下課的時候，她會和女生聊天說笑，課外活動的時候，她會走到操場看男生打籃球。后來她考上了一所中醫學校，畢業前夕，她說：“那次晚會讓我真的好感動，老師并沒有遺棄我，同學們也沒有看不起我，我干嘛要自己對不起自己呢?我要好好的走下去……”

這個故事在我的心里埋藏了20多年。師范學校畢業后，我也當了一名老師，我從來沒有忘記對我的學生報以掌聲，為他們的點滴進步。我知道，掌聲是一種激勵，是架設在師生感情之間的一種橋梁，是學生的自信心的種子得以萌發和成長的溫潤的土壤。