父母為什么總放心不下孩子

　　現(xiàn)在的父母已越來越放心不下自己的孩子，不論孩子做什么，父母總要千叮嚀萬囑咐，擔(dān)憂孩子是否會出意外，是否會遭欺詐等等。雖然父母擔(dān)心各有各的不同，但擔(dān)心的主題卻是相同的：實在放心不下孩子，孩子太讓我們牽掛……現(xiàn)在的父母為什么總放心不下孩子?
　　高期望值延伸出對孩子的牽掛。現(xiàn)在的父母對孩子都抱有相當(dāng)高的期望值，當(dāng)社會生存、競爭壓力愈來愈外顯時，這種期望值就愈加膨脹。無論是作為父母自己所承當(dāng)?shù)膲毫惋L(fēng)險，還是孩子將來要承接的壓力和風(fēng)險，他們的父母都把希望寄予在孩子身上，期望今后自己有出息的孩子能化解社會性風(fēng)險給家庭、給孩子本人帶來的沖擊。此時，孩子成了這些父母惟一的精神寄托和希望化身，這份希望使得一些父母把一份從未有過的關(guān)注心理投射在孩子身上，過度關(guān)注便讓父母們把自身全部情感聚焦于孩子。于是，關(guān)心、念叨孩子的一切生活起居，幾乎成了父母的全部生活內(nèi)容。“把這份希望照顧好、呵護(hù)好、體貼好，不能有任何的閃失”，便成了他們心中永遠(yuǎn)的牽掛。
　　負(fù)面事件和現(xiàn)象強(qiáng)化著父母的恐懼心理。如今孩子的意外傷害和所患的各類疾病確有明顯上升趨勢，而且欺詐、綁架孩子的社會現(xiàn)象也時有所聞。這些事件和現(xiàn)象經(jīng)媒體報道后，不時牽動著父母的心，強(qiáng)化著他們怕孩子出事的恐懼心理，使得他們對孩子安全始終掛在心上。不覺間放大那些事件和現(xiàn)象在社會上的發(fā)生率，有位母親甚至每晚要起來好幾遍，到兒子房間去看看，去撫摩自己孩子。兒子每天去學(xué)校，母親會反復(fù)說：一放學(xué)馬上回家，千萬不要跟陌生人說話。但母親這份曲折心理，兒子卻難以領(lǐng)會，因嫌母親嘮叨，兒子與母親有了深深的隔閡。
　　獨(dú)生子女現(xiàn)象加重父母憂慮心理。現(xiàn)在的孩子因沒有兄弟姐妹而成了“獨(dú)一無二”的孩子，父母對這“獨(dú)一無二”既十分疼惜又存著深深憂慮，他們怕一旦遭遇非常事件導(dǎo)致孩子夭折或傷病殘，就會在瞬間使家庭變得殘破。這樣的憂慮，在中年父母中尤甚，因為如果遇到這種境遇對整個家庭的打擊幾乎是毀滅性的。正是因為有這樣的憂慮，父母們對孩子的操心在成倍增長。有一母親每當(dāng)女兒外出時，總會用手機(jī)與女兒保持聯(lián)系，用她的話說：我只有等女兒到家才會放下心。
　　孩子社會化功能弱化加重父母不安感。現(xiàn)在的父母對孩子可謂是百般呵護(hù)，什么事都不愿讓孩子做，情愿時時處處去為孩子代勞。在父母包辦了孩子所有一切后，也使得孩子失去了必要的生存技能和生活的獨(dú)立性。這種社會化功能的弱化，反過來又加重了父母的心理負(fù)荷和生活負(fù)擔(dān)。當(dāng)他們看到自己的孩子連雙襪子都不會洗，又不禁會發(fā)出感慨：孩子什么都不會，將來怎么辦?這份不安感不時侵襲父母原本就很脆弱的心，但遺憾的是，我們的父母卻沒就此改變呵護(hù)孩子的策略。
　　父母放心不下自己孩子，已使他們不同程度地產(chǎn)生了各種諸如焦慮、緊張、煩躁、恐懼等情緒癥狀，甚至影響了其生活與工作。父母們要改變這種心理狀態(tài)，與其總放心不下孩子，不如教會孩子應(yīng)對各種突變情況和化解風(fēng)險的技能。要相信自己的孩子，把一些事情交給孩子去處理，父母在旁就當(dāng)個“教練”。同時，父母不要在孩子面前流露負(fù)面情緒，尤其是過度的關(guān)愛心理。這樣既不利于孩子心靈成長，也不利于親子間溝通，特別是會給孩子傳遞一個信息：自己是不行的，什么事都要父母操心著辦。而過度關(guān)心，也會累及父母自己的心理，長此以往，就會擾亂自身情緒。
　　當(dāng)父母過度關(guān)心和擔(dān)憂心理膨脹時，要對自己進(jìn)行一下心理訓(xùn)練，可這樣暗示：“這件事就交給孩子處理，相信他能做好”、“我這樣的念叨，是不是關(guān)心過了，孩子會平安的”、“我不能老是放心不下孩子，不要把這脆弱情緒傳遞給孩子”等。這種自我心理暗示，對改變過度關(guān)心和擔(dān)憂情緒會起到積極作用。當(dāng)然，如果這種情緒很嚴(yán)重的話，那就要去請教心理醫(yī)生