“五個統籌”與大學生價值觀教育

　　摘要：本文通過對落實科學發展觀、實現“五個統籌”發展所依據的人才需求，對當代大學生思想的雙重性進行分析，以進一步明確在高校思想教育中應深入貫徹“五個統籌