“沉重”的乒乓球

何　捷

乒乓球的重量大家應(yīng)該心里有數(shù)，怎么稱得上“沉重”呢？想必這個“沉重”必有玄妙。那么，又是誰讓這乒乓球變得沉重起來的呢？進入我們的作文游樂場，一切你就都會明白啦。

游戲準(zhǔn)備

１．吸管一根２．乒乓球一個３．小漏斗一個

游戲過程

１．吸管吹球：先請大家看看何老師用吸管吹乒乓球吧，這個小球被老師輕輕一吹就騰空而起。咳，誰叫它長得那么弱不禁“吹”呢？這個環(huán)節(jié)，請大家重點描寫何老師吹管子時的動作以及球的表現(xiàn)。例如仰起脖子，豎起管子，頂住小球，使勁吹氣等。小球躍起時，除了估計、記錄高度外，你還有哪些聯(lián)想，不妨也用比喻句的形式寫下來。也許你會問，這不正是說明球很輕嗎？哪來“沉重”的乒乓球呢？別急，這一步就是為了檢驗乒乓球的普通，接下來何老師會略施小計，讓它變得沉重起來。有請第二主角——漏斗登場！

２．漏斗吹球：現(xiàn)在將球放置于漏斗中，你再使勁吹吹看，結(jié)果怎么樣？有什么變化呢？原來輕飄飄的乒乓球是不是變得“沉重”起來了？它在漏斗底部不停地顫抖，但就是“飛”不起來。大家再試試，更使勁些，結(jié)果還是一樣吧？只不過越使勁球抖動得越厲害。怎么回事啊！這個部分還是要抓住實驗的過程來寫，爭取將過程寫具體，不要有遺漏。

３．挑戰(zhàn)“萬有引力定律”：肺活量大些的小伙伴可以將漏斗倒過來，開口朝下，試著挑戰(zhàn)牛頓的“萬有引力定律”。先用手扶住球，猛吸一口氣，然后在吹氣的同時撒手，看看球的表現(xiàn)是不是和“萬有引力定律”相悖啊？越來越糊涂了吧？這個部分在過程上和第二步有些類似，但是我們可以抓住自己的心理活動來寫，盡量做到不與上文重復(fù)。

實驗進行到這里，這個普通的乒乓球已經(jīng)變得很神奇啦。它居然“沉重”到我們吹不起來的程度，這究竟是怎么回事呢？還是請聽何老師嘮叨兩句吧！

何老師嘮叨兩句

其實我請了“大氣壓力”來幫忙。漏斗內(nèi)可以看作是一個獨立的空間。在這個空間里，由于我們用力吹氣，乒乓球底部的氣流加快，氣壓降低，乒乓球上部的氣壓不變，就產(chǎn)生了壓力差，緊緊地將球壓在了漏斗底部。開始用吸管吹氣時，由于這個獨立的空間不存在，球的各個部分壓力相同，球就在氣流的沖擊、推動下“飛”了起來。