創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好習(xí)慣，使學(xué)生從小形成正確的讀音、良好的情感，提高初步的語(yǔ)言交際能力，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)熱點(diǎn)和核心。

創(chuàng)造校園英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的是：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，利用年齡優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在語(yǔ)言和聽(tīng)說(shuō)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這需要從優(yōu)化校園環(huán)境開(kāi)始，要求全校師生相互之間的問(wèn)候都要用英語(yǔ)；校園內(nèi)設(shè)置的名人名言、各種標(biāo)志牌、黑板報(bào)宣傳標(biāo)語(yǔ)都注有英語(yǔ)標(biāo)識(shí)；校園內(nèi)各種花草樹(shù)木名稱介紹都有英語(yǔ)標(biāo)識(shí)；每日安排一定時(shí)間的英文早讀練習(xí)、英文廣播；教師每周二、四下午安排2個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)與考核掛鉤；在班級(jí)設(shè)立英語(yǔ)角，辦好英語(yǔ)板報(bào)，并鼓勵(lì)學(xué)生自辦手抄報(bào)，開(kāi)展各種形式的競(jìng)賽，如英語(yǔ)單詞、課文背誦比賽，日常用語(yǔ)使用比賽，英文歌曲演唱比賽等。通過(guò)這些形式，在學(xué)校、班級(jí)創(chuàng)設(shè)師生人人奮發(fā)進(jìn)取，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。

優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

小學(xué)生模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)，具有許多優(yōu)越條件。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握一定的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)每個(gè)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)有統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，納入課程表，配備優(yōu)化教材，從教材內(nèi)容到課時(shí)安排都有充分的保證。

將學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣，并保持其穩(wěn)定性和持久性，更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)質(zhì)量，是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，可以從教學(xué)氛圍、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)活動(dòng)等方面進(jìn)行改革和探索。

1）精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，滿足小學(xué)生尋求知識(shí)的心理需要。教師認(rèn)真鉆研教材，不斷創(chuàng)造新情景，把各種能聽(tīng)、能看、能觸摸的情景放到課堂教學(xué)中去，使學(xué)生在一節(jié)英語(yǔ)課上不僅學(xué)到單詞或?qū)υ挘€學(xué)到一些在許多場(chǎng)合用得上的具有生氣的語(yǔ)言材料。同時(shí)適當(dāng)增加內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面，注意新舊知識(shí)的串聯(lián)，做到以舊引新，以新溫舊。2）建立輕松愉快的競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)氛圍，滿足小學(xué)生獲取成功的心理需要。如設(shè)計(jì)比賽性游戲、活動(dòng)等，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，鼓勵(lì)實(shí)踐，使學(xué)生獲得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功感，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。3）積極運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，滿足小學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的心理需要。如激發(fā)靈感，發(fā)展學(xué)生即時(shí)應(yīng)答能力；啟發(fā)思維，展示學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)音的才能。4）設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，滿足小學(xué)生享受愉快教育的心理。如授課與游戲相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)；操練與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果顯而易見(jiàn)；復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合，使學(xué)習(xí)效果更為顯著。5）利用多媒體輔助教學(xué)，滿足小學(xué)生現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)具有生動(dòng)形象、信息儲(chǔ)存量大、交互性強(qiáng)、適合個(gè)別學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。在多媒體環(huán)境中，小學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平與需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)主體作用。多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用非常靈活，既可以進(jìn)行課堂計(jì)算機(jī)教學(xué)，也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)。特別是用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)，可以提供形象逼真的情景、正確標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)言、生動(dòng)有趣的練習(xí)游戲，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高教學(xué)效率。

教師應(yīng)注重學(xué)生課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。1）上課前的習(xí)慣：上課前把課堂上要用的書、本、用具等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴響就安下心來(lái)，唱英語(yǔ)歌，營(yíng)造英語(yǔ)氣氛；2）嚴(yán)守紀(jì)律，專心聽(tīng)講的習(xí)慣；3）文明禮貌，尊重別人的習(xí)慣；4）主動(dòng)積極，大膽開(kāi)口，用英語(yǔ)交流的習(xí)慣；5）良好的書寫習(xí)慣；6）每天課后自覺(jué)復(fù)習(xí)、朗讀、背誦、記憶的習(xí)慣。通過(guò)這些習(xí)慣的培養(yǎng)，優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

從家庭、社會(huì)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，鞏固學(xué)習(xí)成果

教師應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中注意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，形成一個(gè)良好的聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的家庭語(yǔ)音環(huán)境；通過(guò)各種社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)；留心觀察記錄各類英語(yǔ)標(biāo)識(shí)語(yǔ)，鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，讓英語(yǔ)真正融入學(xué)生的日常生活中。

（作者單位：江蘇省海門市四甲中學(xué)）