新課程背景下語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

新時(shí)期的小學(xué)教育，要注重培養(yǎng)小學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，主動(dòng)性，重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。良好的興趣是學(xué)好語(yǔ)文的先決條件，也是語(yǔ)文教學(xué)及評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

善用資源，讓語(yǔ)文教學(xué)成為充滿(mǎn)樂(lè)趣的生活

生活中有著豐富的學(xué)習(xí)資源，一事一物都是可以為教育利用和借鑒的。新課程特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)資源的有效開(kāi)發(fā)利用。語(yǔ)文，作為母語(yǔ)學(xué)科，與生活有著更為密切的聯(lián)系。合理地利用好生活資源，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣大有裨益。

在低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中，筆者引導(dǎo)學(xué)生到生活中自主識(shí)字。如先記住家里電視、冰箱、洗衣機(jī)等家用電器的名字怎么寫(xiě)，再到班級(jí)里來(lái)交流。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)出極大的識(shí)字寫(xiě)字熱情。這樣的自主生活識(shí)字，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

語(yǔ)文也是一項(xiàng)工具，挖掘生活資源，還要善于將語(yǔ)文運(yùn)用于生活，讓學(xué)生嘗到學(xué)以致用的樂(lè)趣。在上完口語(yǔ)交際課《打電話(huà)》后，筆者要求學(xué)生平常在家打電話(huà)時(shí)也要做到有禮貌、說(shuō)清楚；學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條后，要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)留言條的習(xí)慣；學(xué)習(xí)了寫(xiě)毛筆字，提醒學(xué)生過(guò)年時(shí)可以嘗試寫(xiě)春聯(lián)……當(dāng)學(xué)生在生活實(shí)踐中很好地運(yùn)用語(yǔ)文，感到語(yǔ)文是有用的時(shí)候，其語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣必然會(huì)被進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起來(lái)。

優(yōu)化教學(xué)，讓課堂成為孕育智慧的沃土

能激發(fā)學(xué)生興趣的課堂，是學(xué)生興趣得以保持，學(xué)科素養(yǎng)得以提升的重要保證。在這樣的課堂中，學(xué)生的反應(yīng)會(huì)非常敏銳，師生互動(dòng)非常熱烈。優(yōu)化課堂教學(xué)，要有教師智慧的預(yù)設(shè)，機(jī)智的發(fā)揮，能引發(fā)學(xué)生智慧的生成，體會(huì)學(xué)習(xí)的愜意。教師的預(yù)設(shè)是前提，是關(guān)鍵。

教學(xué)方式生動(dòng)而富于變化教師對(duì)于課堂教學(xué)方式的預(yù)設(shè)要力求使課堂生動(dòng)有趣，具有吸引力。熟知的教學(xué)模式，要合理地、間斷地使用，要常變常新，敢于突破，讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文課總充滿(mǎn)新意。這是教學(xué)方式方法的預(yù)設(shè)。

教師富有魅力的教學(xué)風(fēng)度教師在課堂上的言行舉止要具有風(fēng)度。語(yǔ)文教師，首先要是“語(yǔ)言大師”，課堂語(yǔ)言要體現(xiàn)智慧，要機(jī)智幽默有風(fēng)趣，要準(zhǔn)確、精練、優(yōu)美，富有文學(xué)性、感染力。這樣的語(yǔ)言學(xué)生才會(huì)喜歡。教師要注意態(tài)度和藹親切，有親和力，消除與學(xué)生之間的距離。另外，語(yǔ)文教師的教學(xué)風(fēng)度還應(yīng)體現(xiàn)在治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)、處理課堂問(wèn)題的大度等方面。嚴(yán)謹(jǐn)是一種工作學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)生必須具備，教師要身體力行；寬容大度，對(duì)學(xué)生尊重，自然會(huì)贏(yíng)得學(xué)生的敬愛(ài)，使學(xué)生自覺(jué)向老師靠攏。這是教師素質(zhì)修養(yǎng)的預(yù)設(shè)。

寬松的互動(dòng)氛圍課堂是一個(gè)多維互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生的智慧就在這一過(guò)程中被激發(fā)。互動(dòng)過(guò)程必須是寬松和諧的。和學(xué)生一起創(chuàng)造寬松的互動(dòng)氛圍，孕育智慧，這過(guò)程本身就是一種智慧。這是交流平臺(tái)的預(yù)設(shè)。

培養(yǎng)感情，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的摯友

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生和教師之間相處得好，關(guān)系親密，學(xué)生就喜歡上這位教師的課，就喜歡這門(mén)學(xué)科；反之就會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，而且也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科興趣的關(guān)鍵。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別要注重培養(yǎng)師生間的感情。一方面，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，密切和他們的交往，取得他們的信任，才能鼓勵(lì)他們不斷地進(jìn)取，培養(yǎng)他們健全的人格。教師應(yīng)有魅力，充滿(mǎn)激情，品德良好，做事公正，真正做學(xué)生生活學(xué)習(xí)的朋友，做關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的朋友。師生間形成真正的感情交流，會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。另一方面，教師應(yīng)關(guān)注、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)其點(diǎn)滴的進(jìn)步都應(yīng)表示贊賞，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗(yàn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

科學(xué)評(píng)價(jià)，讓考查成為激勵(lì)興趣的手段

新課程理念下的評(píng)價(jià)是多元的發(fā)展性評(píng)價(jià)，其根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升，是語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。評(píng)價(jià)要“立足過(guò)程”，通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，這主要靠語(yǔ)文教學(xué)中的一些過(guò)程性評(píng)價(jià)。課堂上老師的一句贊揚(yáng)，一句引導(dǎo)，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，都是一種好的評(píng)價(jià)，都是學(xué)生期待的評(píng)價(jià)。在考試中，教師應(yīng)注意避免讓試卷抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在試卷命題時(shí)，一定要考慮到命題的科學(xué)性。

教師不能忽略學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)重要因素。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法不勝枚舉，只要教師善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，一定可以培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

（作者單位：湖北省鄖縣楊溪鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)）