【摘要】隨著作文在高考中分值的增加,學(xué)生對作文關(guān)注度也隨著提升,高三學(xué)生如何在短時(shí)間里提高作文寫作水平,筆者認(rèn)為局部創(chuàng)新訓(xùn)練就是一個(gè)好方法。
【關(guān)鍵詞】高考作文;創(chuàng)新
隨著作文分?jǐn)?shù)的增加,學(xué)生對作文關(guān)注度也隨著提升,由于平時(shí)種種原因,一些同學(xué)的作文水平有限,到了高三想在短時(shí)間內(nèi)大幅度提高作文水平是很難的。但是在原有的基礎(chǔ)上,在一些細(xì)節(jié)方面有針對性地進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練,出奇制勝,得高分并不是可望不可即。筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手。
一、擬題創(chuàng)新
題好一半文,一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感、回味之思。簡潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。談生命的價(jià)值,題目可以為《把握生命的脈搏》《與生命同行》;談社會(huì)的公德,題為《歸來吧,良心》《同心靈一個(gè)共振》;談審美取向,題為《美,在于發(fā)現(xiàn)》《美是一種透明的情懷》等等。總之,題目是給人的第一印象,是考生必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。如果題目新穎奇特,就會(huì)起到先聲奪人的效果。
二、開頭創(chuàng)新
開頭是文章的臉面。萬事開頭難,也許正因?yàn)殡y,它才值得考生為之琢磨。好的開頭可以簡潔地引述材料、準(zhǔn)確地提出觀點(diǎn)、用題記點(diǎn)睛、用名言開門見山。例如2006年高考湖南卷滿分作文《意氣》的開頭:
“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”,是青翠的竹在向你昭示著它的意氣,昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌;
“不愛沙灘擢貝子,揚(yáng)帆擊楫戲中流”,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼;
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。
開頭三個(gè)自然段用名詩名句,引出自己對“意氣”的獨(dú)特感受。給讀者留下了深刻的印象。
三、層次的創(chuàng)新
層次是文章邏輯線索的外在體現(xiàn):并列式、遞進(jìn)式、總分分、總分總……總之,一篇文章應(yīng)該有清晰的段落層次。例如,2007年全國卷滿分作文《在愛的牽動(dòng)下飛翔》,考生擬了三個(gè)小標(biāo)題,分別以“風(fēng)箏”“蝴蝶”和“孩子”的口吻敘述故事,共同表現(xiàn)“愛”這一個(gè)主題。
四、結(jié)尾的創(chuàng)新
結(jié)尾是文章的帷幕。當(dāng)帷幕拉上的瞬間給讀者(閱卷教師)留下一個(gè)美好的印象,是作文制勝的法寶之一。具體形式有:與題目呼應(yīng),與觀點(diǎn)呼應(yīng),與開頭呼應(yīng);用短句結(jié)束,用哲理收尾,用抒情結(jié)語等。例如2002年高分作文《面對大海》的結(jié)尾:“大海神秘嗎?大海美麗嗎?大海歡快嗎?我不知道。但我想,我會(huì)知道的。”
以上僅是一點(diǎn)淺薄之見。其實(shí),無論采取何種技巧,無外乎見乎其微,見乎其真,只有如此,才能在考場中寫出華章。