談局部創新使作文制勝

【摘要】隨著作文在高考中分值的增加，學生對作文關注度也隨著提升，高三學生如何在短時間里提高作文寫作水平，筆者認為局部創新訓練就是一個好方法。

【關鍵詞】高考作文；創新

隨著作文分數的增加，學生對作文關注度也隨著提升，由于平時種種原因，一些同學的作文水平有限，到了高三想在短時間內大幅度提高作文水平是很難的。但是在原有的基礎上，在一些細節方面有針對性地進行創新訓練，出奇制勝，得高分并不是可望不可即。筆者認為可以從以下幾方面入手。

一、擬題創新

題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感、回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。談生命的價值，題目可以為《把握生命的脈搏》《與生命同行》；談社會的公德，題為《歸來吧，良心》《同心靈一個共振》；談審美取向，題為《美，在于發現》《美是一種透明的情懷》等等。總之，題目是給人的第一印象，是考生必須為之推敲再推敲的重要領域。如果題目新穎奇特，就會起到先聲奪人的效果。

二、開頭創新

開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因為難，它才值得考生為之琢磨。好的開頭可以簡潔地引述材料、準確地提出觀點、用題記點睛、用名言開門見山。例如2006年高考湖南卷滿分作文《意氣》的開頭：

“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；

“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。

開頭三個自然段用名詩名句，引出自己對“意氣”的獨特感受。給讀者留下了深刻的印象。

三、層次的創新

層次是文章邏輯線索的外在體現：并列式、遞進式、總分分、總分總……總之，一篇文章應該有清晰的段落層次。例如，2007年全國卷滿分作文《在愛的牽動下飛翔》，考生擬了三個小標題，分別以“風箏”“蝴蝶”和“孩子”的口吻敘述故事，共同表現“愛”這一個主題。

四、結尾的創新

結尾是文章的帷幕。當帷幕拉上的瞬間給讀者（閱卷教師）留下一個美好的印象，是作文制勝的法寶之一。具體形式有：與題目呼應，與觀點呼應，與開頭呼應；用短句結束，用哲理收尾，用抒情結語等。例如2002年高分作文《面對大海》的結尾：“大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會知道的。”

以上僅是一點淺薄之見。其實，無論采取何種技巧，無外乎見乎其微，見乎其真，只有如此，才能在考場中寫出華章。