利用學校網絡優勢 強化學生網絡意識

看到網吧人頭攢動，且大部分都是學生，他們有的因為無限制的上網荒廢了學業，最后在家長的強迫下回到了家中。正確引導學生認清網絡的利與弊勢在必行。作為學校，應該借用網絡優勢，在這方面有所作為，進行引導，讓學生正確認識網絡的作用，強化他們的網絡意識。筆者認為應從3個方面進行。

通過學校網絡平臺，改變學生的錯誤認識

從各方面匯總的數據看，在校學生到網吧上網的重要目的之一就是玩游戲，或上網聊天、交友，或以渴望在游戲中升級得到快感，對此樂此不疲，之后越陷越深，不能自拔。有些隨著手頭的拮據，在他人的影響下，為獲得足夠的現金上網，不惜進入其他網站，搜集行竊的方法，以至誆騙家長，或向同學借，甚至在校園內外進行勒索活動，偏離正確的軌道。人們不能只對網吧業主進行譴責，把學生一推了之。現在各農村中小學都建有計算機室，對學生進行計算機知識的傳授，應利用這一優勢，通過學校的網絡平臺，改變學生的錯誤認識，讓他們正確認識網絡的作用，弄清網絡的利與弊，讓他們清楚網絡在人們生活中所起的巨大作用，告訴他們，游戲、聊天只是網絡組成的一小部分，一個人要想有所成就，長足發展，玩游戲不能解決任何問題，關鍵在于要學習更多的文化知識，掌握更多的網絡技術，才能使網絡更好地服務自己。

在必要情況下，教師可以讓他們做其他方面的操作，讓他們出一次丑，借此對他們進行引導，讓他們在受到震動的過程中受到教育，促使他們改變認識，同時也讓全體學生從中受益，推動網絡教學的正常開展。

培養學生良好的網絡道德意識

部分有網癮的學生，在信息技術課的過程中，他們是一支充滿活力的生力軍，用得好，可以讓他們幫助教師管理、輔導基礎差的學生。在信息技術教學中，不難發現，這些網迷為了顯示自己的才能，在教師不注意時，計算機就成了他們向其他學生展示才能的平臺，給其他學生演示，隨意刪除他人文件，訪問不健康的網站，借此炫耀自己，影響一批人，成為他們的追隨者。此時，教師就應該順勢而動，讓他們成為教師的得力助手，對他們進行思想品德教育。并且可以利用課件進行演示，訪問不良網絡，散布謠言或侮辱他人，瞟竊他人成果所帶來的后果，在思想上給他們敲響警鐘，告訴他們，不遵守網絡道德規范，不自覺遵守網絡使用的法律法規，是要付出沉重的代價。

教給學生學會自我保護

教給學生瀏覽網上信息，在網上進行適當交流，利用計算機學到更多的內容，使網絡更好的為我服務，就教會養學生在網上交流學習的過程中，學會自我保護。

現在網上的垃圾信息比較多，在聊天的過程中，形形色色的人都有，他們抱著不同目的進行交流。作為一名學生，他們接觸的知識面窄，社會經驗匱乏，不可能識破別人設下的陷阱，這就應該在信息技術課上，告訴學生，網上交友，不能隨便把自己的真實情況告訴他人包括家庭的住址、電話號碼、密碼、收入情況等，與網友見面，事先告訴家長，特別是父母不在家時，不要接待網友等，這些，在教學中，教會學生能夠辨別信息的真偽，不上當受騙，切實保護好自己。

總之，在信息技術教學中，利用學校網絡優勢，強化學生網絡意識，校正學生對網絡作用認識的偏見，引導他們正確認識網絡的作用，讓他們從錯誤的認識中清醒過來，在享受網絡帶來愉悅享受的同時，不要忘記遵守網絡道德、遵守網絡法律法規，學會自我保護，把上網變成拓寬視野的媒介，變成學習的工具，作為學習過程中的必要補充，為他們今后的成長打下堅實的基礎。

（作者單位：湖北省鄖縣楊溪中學）