精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)

摘 要 探討精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)思路和主要設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括風(fēng)格設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)，指出其主要作用是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞 精品課程網(wǎng)站；風(fēng)格設(shè)計(jì)；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào) G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1671-489X（2008）10-0076-02

Research Design of Exquisite Course Website//Li Ting

Abstract The major role of the Exquisite Course Website as following. First， to realize the sharing of quality teaching resource. Second， to improve traditional teaching methods. Third， to enrich teaching contents. Final， to innovate teaching model. The paper researches the design ideas and design contents of the Exquisite Course Website， as for the design contents， Style design， Structural design， Instructional design are included.

Key words Exquisite Course Website；Style design；Structural design；Instructional design

Author’s address Zhanjiang Normal University， Zhanjiang， Guangdong 524048

為切實(shí)推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度地利用高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，落實(shí)教育部提出的實(shí)施高等教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程。教育部于2003年4月在全國(guó)高等學(xué)校包括高職高專院校中啟動(dòng)了精品課程建設(shè)工程。精品課程網(wǎng)站是精品課程建設(shè)的主要內(nèi)容，是師生開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流和研究性學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。

1 精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)思路

精品課程網(wǎng)站的主要作用是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式[1]。因此，精品課程網(wǎng)站建設(shè)要充分展示課程所擁有的師資力量，突出課程教學(xué)改革成果，介紹先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提供豐富的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，采用先進(jìn)的現(xiàn)代化信息技術(shù)，為師生提供教學(xué)互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。通過(guò)精品課程網(wǎng)站，學(xué)生可以了解課程的目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、檢查學(xué)習(xí)效果，與師生互動(dòng)交流學(xué)習(xí)問(wèn)題。教師可以進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，不斷改革教學(xué)方法和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

2 精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)

根據(jù)精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)思路和原則，并結(jié)合國(guó)家精品課程建設(shè)的設(shè)計(jì)要求，探討出精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)主要包括有：風(fēng)格設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.1 風(fēng)格設(shè)計(jì)網(wǎng)站風(fēng)格是指網(wǎng)站的整體形象給瀏覽者的整體感覺(jué)[2]，網(wǎng)站的風(fēng)格包括色彩、布局、導(dǎo)航、標(biāo)志設(shè)計(jì)和內(nèi)容等。精品課程網(wǎng)站是教育類網(wǎng)站，應(yīng)根據(jù)專業(yè)方向、學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)的風(fēng)格。

對(duì)于色彩的設(shè)計(jì)，包括網(wǎng)頁(yè)底色、文字和圖片等。根據(jù)專家研究表明彩色的頁(yè)面比黑色的頁(yè)面更容易吸引瀏覽者，不同的色彩又給瀏覽者帶來(lái)不同的心理感覺(jué)，藍(lán)色則是被較多的網(wǎng)站使用的顏色，它具有涼爽、清新的個(gè)性，常與白色混合使用，制造藍(lán)天白云的效果。網(wǎng)站的色彩選擇盡量要控制在3種色彩以內(nèi)，且要以突出主要課程內(nèi)容為原則。

對(duì)于布局的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者應(yīng)通過(guò)調(diào)查研究了解師生的需求、期望和偏好，并且遵循重點(diǎn)屏幕顯示重點(diǎn)內(nèi)容、次要元素盡可能少、頁(yè)面平衡、上下左右均勻、同一網(wǎng)站的每個(gè)Web頁(yè)面應(yīng)擁有類同的布局風(fēng)格等原則。目前最常見(jiàn)的頁(yè)面結(jié)構(gòu)是“T”結(jié)構(gòu)布局[3]，是指頁(yè)面頂部為橫條網(wǎng)站標(biāo)志、標(biāo)題，下方左面為導(dǎo)航欄，右面顯示課程內(nèi)容。這種布局的優(yōu)點(diǎn)是頁(yè)面結(jié)構(gòu)清晰，主次分明，采用這種布局的精品課程網(wǎng)站要注意細(xì)節(jié)（如色彩、鏈接、動(dòng)畫、特效等）的處理，從而吸引訪問(wèn)者的長(zhǎng)時(shí)間瀏覽。

對(duì)于導(dǎo)航的設(shè)計(jì)，要符合學(xué)生的認(rèn)知心理，盡可能地簡(jiǎn)單而清晰，避免使用下拉式或彈出式菜單導(dǎo)航，主導(dǎo)航條的位置要符合瀏覽者的瀏覽習(xí)慣，一般放置于頁(yè)面頂部或左側(cè)位置。網(wǎng)站的每個(gè)頁(yè)面都要為瀏覽者提供一個(gè)直觀、明確的指示，讓瀏覽者知道所在網(wǎng)站的位置，每一級(jí)位置的名稱都要有鏈接可進(jìn)行頁(yè)面跳轉(zhuǎn)。

2.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)教育部對(duì)精品課程的建設(shè)要求，將精品課程網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分為2大塊：課程建設(shè)內(nèi)容模塊和網(wǎng)絡(luò)課程模塊。

1）精品課程建設(shè)內(nèi)容模塊設(shè)計(jì)。該模塊應(yīng)該依據(jù)國(guó)家精品課程評(píng)審指示體系進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要有以下8個(gè)內(nèi)容：

①課程介紹：主要是對(duì)課程進(jìn)行介紹說(shuō)明，包括課程的歷史沿革、課程主要內(nèi)容、課程的特色與創(chuàng)新、課程所獲得的研究成果等。

②教師隊(duì)伍：主要是介紹負(fù)責(zé)本門課程教學(xué)的教師，包括課程主要負(fù)責(zé)人和主講教師的基本信息、教學(xué)情況和學(xué)術(shù)研究成果。

③教學(xué)大綱：是實(shí)施教育思想和教學(xué)計(jì)劃的保證，包括課程的性質(zhì)、目的、任務(wù)和內(nèi)容，還有教學(xué)要求。

④網(wǎng)絡(luò)課程：是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門課程的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和。包括課程概述、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、案例演示、拓展資源、互動(dòng)交流、在線測(cè)試等內(nèi)容。

⑤課程錄像：主要是提供授課現(xiàn)場(chǎng)的視頻。現(xiàn)在多采用先進(jìn)的錄制服務(wù)器將視頻、音頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容自動(dòng)生成流媒體視頻。

⑥授課教案：是將課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)電子化，體現(xiàn)教師對(duì)課堂教學(xué)的理論、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思想。

⑦效果評(píng)價(jià)：主要是對(duì)該精品課程的綜合評(píng)價(jià)，包括專家評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。

⑧教學(xué)資源：主要是為學(xué)習(xí)者提供與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，包括圖片、文本、視頻、動(dòng)畫和網(wǎng)站鏈接等。

2）網(wǎng)絡(luò)課程模塊設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)課程是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門課程的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和。主要有以下6個(gè)內(nèi)容：

①課程概述：主要是介紹本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

②學(xué)習(xí)內(nèi)容：分章節(jié)、模塊介紹課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且每章節(jié)要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、習(xí)題練習(xí)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等內(nèi)容。

③實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：主要是利用各種媒體設(shè)備的仿真和模擬技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行在線實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。

④案例演示：主要是與課程相關(guān)的有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和教學(xué)意義的代表性的事件或現(xiàn)象，并加上專家、教師和學(xué)生對(duì)案例的分析。

⑤拓展資源：與本課程相關(guān)的課外學(xué)習(xí)資源，如參考書(shū)、輔導(dǎo)教材、網(wǎng)絡(luò)資源名稱和地址等。

⑥互動(dòng)交流：師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，在此平臺(tái)教師可解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，師生間也可進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、問(wèn)題探討。

⑦在線測(cè)試：學(xué)習(xí)者通過(guò)在線測(cè)試了解自己的學(xué)習(xí)效果，并能得到相應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)分析。

2.3 教學(xué)設(shè)計(jì)精品課程網(wǎng)站主要是為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境，向?qū)W習(xí)者提供學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)工具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，精品課程網(wǎng)站還要注重網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的設(shè)計(jì)。

1）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。精品課程網(wǎng)站的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采用模塊化的組織形式，依據(jù)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)單元來(lái)進(jìn)行模塊劃分，網(wǎng)絡(luò)所提供的教學(xué)內(nèi)容要注重完整性，應(yīng)包含本門課程的所有教學(xué)內(nèi)容和與本課程相關(guān)的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)者應(yīng)充分利用多種媒體表現(xiàn)形式展示和及時(shí)增加、更新教學(xué)內(nèi)容。

2）教學(xué)模式的設(shè)計(jì)。利用精品課程網(wǎng)站開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，可采用自主學(xué)習(xí)模式和虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ絒4]，自主學(xué)習(xí)模式是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式。課程網(wǎng)站要展示完整的教學(xué)內(nèi)容，指明每一知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和所用到的教學(xué)參考書(shū)，提供相應(yīng)的教學(xué)資源，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果給予及時(shí)的反饋。虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ绞抢酶鞣N媒體設(shè)備的仿真和模擬技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行在線實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。課程網(wǎng)站應(yīng)采用先進(jìn)的仿真技術(shù)設(shè)計(jì)相應(yīng)的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，讓學(xué)生獲得與真實(shí)實(shí)驗(yàn)一樣的體會(huì)，從而增加感性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

3）教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。教學(xué)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，分為形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)兩種。形成性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)，在課程網(wǎng)站中可設(shè)計(jì)“單元測(cè)試”、“模塊練習(xí)”等內(nèi)容，針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)、模塊進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生實(shí)時(shí)掌握自己的學(xué)習(xí)情況，教師也應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予評(píng)價(jià)，提出學(xué)習(xí)問(wèn)題改善意見(jiàn)。總結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)任務(wù)完成后，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、教學(xué)內(nèi)容的安排合理性、教學(xué)的效果等方面進(jìn)行分析而得出教學(xué)活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)結(jié)論，在課程網(wǎng)站中可設(shè)計(jì)期終考試、問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容來(lái)掌握該課程的整體教學(xué)活動(dòng)效果。

3 結(jié)束語(yǔ)

精品課程建設(shè)是國(guó)家實(shí)施高等教育教學(xué)改革工作的一項(xiàng)重大舉措，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工程，精品課程網(wǎng)站是精品課程的網(wǎng)絡(luò)化產(chǎn)物，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教學(xué)互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)。精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要遵循課程教學(xué)的規(guī)律和原則，還要遵循課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)的規(guī)范，在精品課程建設(shè)中發(fā)揮必不可少的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]許曉安.國(guó)家精品課程建設(shè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的啟示[J].電化教育研究，2007(8):62-64

[2]黃澤鈞.精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與建設(shè)[J].湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007(1):50-53

[3]楊蓉.淺淡網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作[J].黑龍江科技信息，2007(1):44

[4]周紅春，熊玉珍.精品網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)策略設(shè)計(jì)[J].高等理科教育，2005(3):45-49，81