論信息時代實驗師工作的新要求

摘要 從實驗教學出發，闡明實驗教師隊伍的現狀和必要性，就如何開展好模擬實驗教學，當好實驗師提出建議。

關鍵詞 實驗師；專業知識；業務能力；責任心

中圖分類號 G715 文獻標識碼 A 文章編號 1671-489X（2008）10-0049-01

隨著我國科學技術的發展，現代化實驗水平的提高，過去傳統的實驗方法和手段越來越顯示出它的不適應性，陳舊的模擬實驗教學已跟不上形勢發展的需要，提升電子技術和計算機網絡技術，完善現代化模擬實驗教學，提升實驗教師的業務水平和管理教學能力是新形勢發展的趨勢，是新產業發展的需要，也是高職教育教學值得探討和解決的問題。

1 目前實驗教師隊伍的現狀

1）從目前高職實驗教師隊伍來看，專業知識缺乏，實踐動手能力較差是普遍現象，他們負責的實驗主要是以管為主，談不上精心地指導，大部分實驗都讓學生自己去操作摸索，不進行示范指導和詳細的技術解答，沒起到實驗教師的指導教學作用。急需提升實驗教師的技術指導能力。

2）實驗教師缺乏實踐操作能力，無法達到實驗效果。從目前許多院校在實驗崗位的人員看，有相當一部分人沒進行過專業知識學習和培訓，都是從本單位行政部門的空余人員中抽調去擔任實驗員和實驗教師的。他們沒進行過專業知識的學習，也未從事過技術操作，知識淺薄、操作能力欠缺，這給實驗工作帶來了一定的困難，急待改善。

3）有的實驗教師責任心不強，應付了事。由于市場經濟的開放，各種物價上漲幅度較大，因此，作為教師行業的人，工資不高，靠本人的微薄工資維持一家的生活實有困難，為了生活，有的教師不得不抽空從事第二職業，這不可避免地分散了教師精力，難免應付了事。

2 提升實驗教師隊伍質量的必要性

隨著電子信息技術的飛速發展和計算機軟件的日新月異，以及實驗現代化水平的提高，提升實驗教師的知識水平和業務技術迫在眉睫，也是現代科技發展的必然趨勢，又是培養現代技術人才的需要，也是技術教育的迫切要求。要培養出技術高超、動手能力強的學生，首先要提高教師的自身知識水平和素質。這是國家對教師隊伍的期望和要求，也是學生、家長的期盼。為此，提升實驗教師的質量非常重要也非常迫切。沒有一支技術過硬、知識淵博、操作能力強的實驗教師隊伍，就無法將技術傳授給學生，就無法提高學生的動手能力，就無法教出技術好的學生。因此，提升實驗教師的知識和技術水平是教育教學的迫切需要。

3 當好實驗師的四要訣

1）涵養良好的道德素質和高尚情操是當好實驗師的基礎。作為一名實驗教師，他必須具備教書育人的美德，精心傳授知識的無私品德，為人處世的寬廣胸襟，關懷備至的高尚情操才能當好一名實驗教師。因為現在的學生年齡小、思維強、見識廣、思想活躍、好奇心強、知識廣泛、愛玩易沖動，為此，對于這些學生，要有耐心、有恒心做好他們的思想教育工作，讓他們安心地學習，同時還要細心地輔導他們學習，使他們能學到一技之長。對出了問題和遇到困難的學生，要關心幫助他們、開導他們，使他們認識問題、明了事理、化解矛盾、解決問題和困難，讓他們感受到為師如父母的溫暖。以此在學生當中打下良好的基礎。

2）淵博的學術知識是當好實驗師的關鍵。隨著我國科學技術的不斷發展進步，文化素質的不斷提高，實驗手段的不斷更新，形勢的發展迫使實驗教師必須提高自身的文化素質，增強學術知識，加深專業知識的學習，才能跟上形勢發展的需要。同時，作為實驗教師也只有自身的學術知識和專業知識深厚了，才能教好學生，才能指導好學生，才能傳授好學生的知識和技術，才能解答好學生學習中提出的問題和操作技術中的難題。特別是現代科學技術的迅猛發展，電子信息技術、計算機信息技術、軟件開發工程技術越來越深，如果實驗教師不提升自身的綜合素質，就無法教好學生，更談不上幫助學生提高操作技能。為此，提高學術知識是當好實驗教師的關鍵。

3）掌握高超過硬的業務技術和操作能力是當好實驗教師的根本。隨著電子計算機信息技術的飛速發展，企業管理的不斷深入，社會市場需要的人才越來越強調動手能力。學校作為培養人才的基地，要培養出動手能力強、技術過硬的學生，必須要有技術高超、業務精練、操作能力強的實驗指導教師，才能指導好學生進行實驗實習，才能為學生解決操作過程中出現的各種技術難題，才能培養出技術高超的學生。為此，實驗教師必須加強自身業務技術學習，做到精益求精。同時提高自身的實踐操作技能，熟悉多種業務技術，掌握全面操作能力，了解各機器、儀器的性能、作用與用途。只有自身的技術過硬了，才能發揮其輔導作用，才會教出好的學生，才能為社會培養出所需的現代化實用技術人才。

4）強烈的責任心和管理能力是當好實驗師的動力。作為實驗教師，光有技術和知識還不夠，還必須有一顆高度的責任心，才能夠干好自己的本職工作，帶領學生開展好實驗實訓。同時還要具有現代化的管理水平，才能夠管理有條不紊，專心地向學生傳授知識和技術，引導學生創新，全心全意為學生服務，指導好實驗工作。