數學家的文學修養

著名數學家徐利治先生把自己的治學經驗概括為五個方面：培養興趣，追求簡易，重視直觀，學會抽象，不怕計算．他在南京講學時又特意補上一條──喜愛文學，并教導學生不可忽視文學修養．不少人認為數學和文學像磁鐵的兩極，互相排斥，前者靠理性思維，后者屬形象思維．然而歷史上許多大數學家都有較好的文學修養.

笛卡兒對詩歌情有獨鐘，他認為詩是激情和想象力的產物，詩人靠想象力讓知識的種子迸發火花．

數學家萊布尼茨從小就對詩歌和歷史懷有濃厚的興趣，他充分利用家中的藏書，博古通今，為后來在哲學、數學等一系列學科取得成果打下了堅實的基礎．

數學王子高斯大學期間最喜歡的兩門學科是數學和語言，并終生保持對它們的愛好．他大學一年級從圖書館借閱的25本書中，人文學科類就占了20本．高斯曾經為是搞數學研究還是搞語言學研究而苦惱，后來他成功地解決了正十七邊形的尺規作圖問題，從而堅定了從事數學研究的信念．

繼高斯之后的偉大數學家柯西從小喜愛數學，當一個念頭閃過腦海時，他常會中斷其他事情，在本子上算數或畫圖．他的數學天賦被數學家拉普拉斯和拉格朗日發現，據說拉格朗日曾預言柯西將成為了不起的大數學家，柯西在其父的循循善誘下，系統地學習了古典語言、歷史、詩歌等．具有傳奇色彩的是，柯西政治流亡國外時，曾在意大利的一所大學里講授過文學詩詞，并有《論詩詞創作法》一書留世，柯西的文學功底由此可見一斑．

羅素曾于1921年來中國講學，他是當時著名的哲學家、數理邏輯學家，著名的“理發師悖論”的發現者，但他同時也是一個文學家，有多篇小說集出版發行．令許多專業作家大跌眼鏡的是，并非科班出身的羅素于1950年獲得諾貝爾文學獎．

再看看國內的數學家．華羅庚能詩善文，所寫的科普文章通俗易懂，是值得后人效法的楷模．蘇步青自幼熱愛舊體詩詞，讀過許多文史書籍，他把詩詞作為自己的業余愛好，靠它來調劑生活．李國平不僅是中國的“復分析”奠基人之一，也是一位優秀的詩人，其詩集《李國平詩選》于1990年由武漢大學出版社出版發行，序言則是蘇步青的一首頌詩：“名揚四海句清新，文字縱橫如有神．氣吞長虹連廣宇，力揮彩筆凈凡塵．東西南北徑行遍，春夏秋冬人夢頻．拙我生平偏愛詠，輸君珠玉得安貧．”一時傳為佳話．

數學和文學是相通的，學習數學的人要注重文學修養，有志于學好數學的年輕人尤其不能忽視這一點．

【責任編輯：潘彥坤】

錢拿不回來

這天，老板詢問收款員催款的情況.

老板：“我讓你帶大猩猩去幫你催款，這主意怎么樣，沒效果嗎？”

收款員：“有好消息也有壞消息.”

老板：“好消息是什么？”

收款員：“今天收的款比平時一個星期收的款都要多.”

老板：“那還會有什么壞消息呢？”

收款員：“壞消息是，錢還在大猩猩手里，我要不回來了.”