班主任德育工作點(diǎn)滴談

新時(shí)期，青少年學(xué)生的思想道德教育面臨著新的任務(wù)、新的課題，作為班主任，在自己的教學(xué)工作中要力爭把握時(shí)代的脈搏，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，融入富有時(shí)代氣息的德育內(nèi)容，使學(xué)生的德育水平不斷提高，成為積極向上的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的健康人才。

優(yōu)化成長環(huán)境，努力提高德育的實(shí)效性

任何人的生存和發(fā)展都離不開環(huán)境的影響和制約，人和環(huán)境總是處在永不停息的相互作用之中，因此學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境對學(xué)生的影響值得重視和研究：一是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。在平時(shí)的教學(xué)工作中，班主任不但要和各科教師密切配合，時(shí)刻不忘把德育與傳授科學(xué)文化相結(jié)合，同時(shí)班上要經(jīng)常開展各種豐富多彩的活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以使德育滲透到生活中，而且要優(yōu)化育人環(huán)境，積極創(chuàng)造條件，即精心優(yōu)化校園環(huán)境，科學(xué)美化教室，讓學(xué)生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活；充分發(fā)揮校歌、校紀(jì)、班規(guī)對學(xué)生的約束和激勵(lì)作用；利用黑板報(bào)、壁畫、廣播、圖書室等進(jìn)行多方面的德育。二是家庭環(huán)境。家庭教育在孩子成長的過程中起著十分重要的作用，所以家庭教育和學(xué)校教育要做到同向、同步，形成合力，就必須提高家長的自身素質(zhì)。班主任要利用家長會(huì)向家長宣傳對孩子進(jìn)行思想教育的方法、手段，樹立好的家長典范進(jìn)行宣傳和推廣，同時(shí)還要幫助家長走出重言教輕身教的誤區(qū)，使家庭教育和學(xué)校教育形成教育合力，取得良好的教育效果。

組織各種活動(dòng)，保證德育工作有效實(shí)施

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，班主任要分階段設(shè)計(jì)主題、編排內(nèi)容、安排教育活動(dòng)、開展養(yǎng)成教育。由于現(xiàn)在人民生活水平日漸提高，獨(dú)生子女居多，相當(dāng)多的家長在對待孩子問題上方法欠妥當(dāng)，多數(shù)孩子好吃好穿，而意志薄弱，行為自由，喜歡吃零售，不惜花錢。針對這些現(xiàn)象，班主任可以開展“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約”的主題活動(dòng)。并且有針對性、有步驟地抓以下環(huán)節(jié)：第一周專門組織學(xué)生宣講勤儉節(jié)約的好處，號召學(xué)生每人從自己身邊調(diào)查幾個(gè)勤儉節(jié)約的事例，創(chuàng)造一個(gè)“人人講節(jié)約，人人厲行節(jié)約”的環(huán)境氣氛。第二周提出“看誰不花零錢，不吃零售”的主題倡議，落實(shí)起來就比較順利。第三周創(chuàng)設(shè)個(gè)人衛(wèi)生周活動(dòng)。第四周提出“看誰能堅(jiān)持下去”的口號。經(jīng)過一個(gè)月的活動(dòng)，班上搞了一次家庭問卷，家長普遍反映孩子不再亂花錢，不挑食，也不講究吃穿了。在學(xué)生中形成了勤勞樸實(shí)、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的新風(fēng)尚。除此之外，舉行“古詩文朗誦比賽”、“愛國廣義歌曲大家唱”等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的了解和熱愛，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶。

關(guān)注主體需要，促進(jìn)德育工作順利進(jìn)行

許多年來，我們總把學(xué)校德育看作是社會(huì)的適應(yīng)體，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的形勢，提出相應(yīng)的德育要求。如經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來時(shí)，學(xué)校德育就要關(guān)注多元文化價(jià)值觀；數(shù)字化環(huán)境初露端倪時(shí)，要求學(xué)校德育處理好學(xué)生現(xiàn)實(shí)世界、虛擬世界、個(gè)人世界的三者關(guān)系。這樣學(xué)校德育不由得使人困惑：學(xué)校德育能跟上時(shí)代的發(fā)展嗎？介于這種情況，班主任要經(jīng)常深入到學(xué)生中間去，了解、調(diào)查學(xué)生的需要，從而制定德育的內(nèi)容和方式，創(chuàng)造實(shí)踐、服務(wù)，即讓學(xué)生以“活動(dòng)組織者”和“主動(dòng)實(shí)踐者”的角色參與到學(xué)校生活與社區(qū)生活中去，讓學(xué)生自己組織一次有創(chuàng)意的活動(dòng)，實(shí)踐一次為他人或社會(huì)服務(wù)，從而使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)獲得綜合素質(zhì)的提升，使學(xué)生的內(nèi)在道德要求外顯出來。

進(jìn)行挫折教育，增強(qiáng)學(xué)生的生活能力

當(dāng)今的大多數(shù)學(xué)生是在順境中成長起來的，他們的心理素質(zhì)比較脆弱，適應(yīng)社會(huì)能力較差，但在現(xiàn)實(shí)生活中，任何人不可能一帆風(fēng)順，總得面對困難和不幸，諸如成績下降、競賽失利、升學(xué)落榜、病痛纏身、錢物丟失、父母離異等，這些挫折對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，成了一道難以逾越的鴻溝。每當(dāng)遇到這些困難，他們就會(huì)心灰意冷，甚至一蹶不振。美國獐心理衛(wèi)生專家認(rèn)為，“有幸福童年的人，常有不幸的成年”。這是因?yàn)楹苌僭馐艽煺鄣暮⒆娱L大后會(huì)因不適應(yīng)激烈競爭和復(fù)雜多變的社會(huì)而深感痛苦。因此，在德育過程中，老師要正確分析學(xué)生的情況，提供適度的挫折情境，創(chuàng)設(shè)克服困難磨練意志品質(zhì)的機(jī)會(huì)，幫助他們正確對待不足和失敗，培養(yǎng)他們大膽、勇敢、堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，增強(qiáng)他們對困難和挫折的承受能力，讓學(xué)生能夠適應(yīng)將來日趨激烈的競爭社會(huì)。

加強(qiáng)法制教育，提高思想道德水平

近年來，中小學(xué)生犯罪逐年提高，潑硫酸毀容者有之，持刀搶劫者有之，傷人者有之，這些駭人聽聞的事件都緣自學(xué)生的法律意識淡薄或干脆不懂法。根據(jù)近年來罪犯死刑的案例分析，18~25歲的年輕犯占多數(shù)，其犯罪的主要原因是不懂法。因此，班主任應(yīng)采取多種方式，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，如觀看錄像、定時(shí)進(jìn)行法制法規(guī)宣講，并通過分析犯罪案例和角色扮演，使學(xué)生受到觸動(dòng)和警示，從而杜絕犯罪的念頭。與些同時(shí)，我們還要開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、歌舞廳、不良嗜好、毒品”的活動(dòng)，使學(xué)生懂得這些場合對自己的危害和遠(yuǎn)離這些場所的必要性，不斷提高學(xué)生的法制觀念和思想道德水平。

總之，班主任德育工作是一項(xiàng)持久的社會(huì)大工程，只有我們教育工作者不斷研究對策，努力拓寬德育渠道，有效融入社會(huì)生活中具有時(shí)代氣息的德育內(nèi)容，堅(jiān)持“全程育人，全方位育人”的原則，把對學(xué)生的思想道德教育貫穿在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，才能收到良好的德育效果，使我們的學(xué)生健康地成長起來。

作者單位：陜西省府谷中學(xué)