“走進(jìn)童話世界”教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】配合《語文》二年級教材使用。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們讀過童話故事嗎？你最喜歡的童話人物是誰？說說你的理由。

2.激趣：老師也很喜歡閱讀童話！（出示課件）在故事中，鳥兒可以歌唱、花兒可以翩翩起舞、丑小鴨可以變成美麗的白天鵝……童話世界真是一個充滿美好幻想、五彩繽紛的世界。你們想去嗎？今天，就讓我們走進(jìn)童話世界，感受其中的無窮奧秘。（板書課題：走進(jìn)童話世界）

【評析】二年級學(xué)生學(xué)了不少童話故事，在語文綜合實(shí)踐活動課上，一開課讓學(xué)生說出自已喜歡的童話人物，同時(shí)，教師站在學(xué)生的角度展示漂亮的童話故事圖片，配以舒緩的音樂，向?qū)W生描繪了一個多姿多彩的童話世界，以此激發(fā)學(xué)生走進(jìn)童話世界的興趣。

二、 指導(dǎo)閱讀，尋找讀書方法

1.創(chuàng)設(shè)情境。（師扮演“米老鼠”）師說：“大家好，歡迎你們來到童話世界，我是米妮。今天由我?guī)е蠹視秤瓮捠澜纾议_這4個寶葫蘆的秘密，尋找閱讀童話的好方法。讓我們在歌聲中出發(fā)吧！”

2.掌握第一個學(xué)習(xí)方法。⑴請看我給大家?guī)淼牡谝粋€童話故事《在牛肚子里旅行》。⑵看了題目，你最想知道什么？⑶你們有這么多想知道的問題，怎樣才能找到答案呢？⑷說得沒錯，讀故事之前，遇到不認(rèn)識的生字該怎么辦？⑸字典是我們不會說話的老師，有了不認(rèn)識的字要主動向字典老師求教。這就是我們閱讀童話的第一個寶葫蘆。（師揭開第一個寶葫蘆：借助工具書掌握生字）

3.掌握第二個學(xué)習(xí)方法。⑴我們就要走進(jìn)這童話故事，看看第二個寶葫蘆會帶給我們什么提示。（師揭開第二個葫蘆：能完整地讀故事）⑵你打算怎樣讀這個故事？⑶每位同學(xué)都有自己喜歡的讀書方式，但一定要把這個故事完整讀下來。（生帶著問題讀故事）⑷在讀書過程中，有沒有什么字詞困難？⑸現(xiàn)在米妮來考考大家，看看你們是否讀準(zhǔn)了字音，是不是完整地讀故事，請你們分角色把這個故事讀一讀。

4.掌握第三個學(xué)習(xí)方法。⑴每個人讀書的感受都不一樣，誰能解決剛才我們提出的問題？⑵我們不但能自己提出問題，還能通過讀故事自己解決問題。現(xiàn)在又到了我們揭開寶葫蘆秘密的時(shí)候，請剛剛發(fā)言最棒的XXX打開第三個寶葫蘆：讀懂故事主要內(nèi)容。

⑶填空。課件出示：這個故事主要講了小蟋蟀________和小蟋蟀________的故事。小蟋蟀________不小心被________，最后在小蟋蟀________的幫助下，終于得救了。（學(xué)生練說，再指名說）

5.掌握第四個學(xué)習(xí)方法。⑴獎勵一名說得完整的學(xué)生揭開第四個寶葫蘆：明白道理收獲知識。⑵我們不但要讀懂這個故事，還應(yīng)該從故事中有所收獲。讀了《在牛肚子里旅行》這個故事，你有了一些什么收獲？請用這個句式：讀了故事《×××》我知道（明白）了。先同桌之間說一說，再全班一起分享各人的學(xué)習(xí)體會。

6.小結(jié)。剛走進(jìn)童話世界就認(rèn)識了勇敢、團(tuán)結(jié)的小蟋蟀，還想繼續(xù)走下去嗎？那你知道怎樣去讀一個童話故事了嗎？（師根據(jù)板書小結(jié)讀書方法）

【評析】這個環(huán)節(jié)教師創(chuàng)設(shè)情境，以童話人物“米妮”的身份出現(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生一起暢游童話世界，引導(dǎo)學(xué)生在輕松讀故事之中，一步步揭開4個寶葫蘆的“秘密”，即在游玩中快樂找到閱讀童話的4個基本方法。

三、 拓展閱讀，運(yùn)用讀書方法

1.過渡：有了好方法，我們在童話世界里遨游會快樂多多、收獲多多。現(xiàn)在米妮帶來了它的兩個好朋友的故事。（出示兩個故事）

2.布置學(xué)習(xí)任務(wù)：請選一個你最感興趣的故事讀一讀，運(yùn)用4個寶葫蘆提示的方法，讀完了與同桌交流，你讀了這個故事有些什么收獲？（同桌交流）

3.全班交流：我讀了故事《×××》，我知道（明白）了 。

4.小結(jié)：今天，同學(xué)們跟隨米妮一起走進(jìn)童話世界感受了快樂，收獲了知識，也明白了不少道理，真是一次愉快的旅行。我們在課外要多讀書、讀好書，與好書交朋友，做一個知識淵博的讀書人。

【評析】“授人以魚，不如授人以漁”，讓學(xué)生用上4個寶葫蘆的提示，運(yùn)用讀書方法自主挑選一個最感興趣的故事讀一讀，進(jìn)一步鞏固獲得的讀書方法，并要求學(xué)生用完整句式表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲，學(xué)會與人分享、交流學(xué)習(xí)體會。（作者單位：江西省南昌師范附屬小學(xué)）

□責(zé)任編輯 徐純軍

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