好的課件腳本應具備的四個特征

一部好的電視劇源于一個好的電視劇腳本。同樣，一個好的課件往往源于一個好的課件腳本。好的課件腳本能讓課件制作者綜觀全局，有的放矢，減少不必要的重復勞動。好的課件腳本應具備哪些特征呢？

１．內容完整。腳本的內容主要包括兩個部分：第一部分是教學的內容，即課堂教學中需要通過課件來呈現的教學信息；第二部分是各種媒體的表現形式，即文字、聲音、錄像、圖片等在時間上出現的先后次序、方式方法等。不同的寫作格式，在腳本內容的呈現上也有所不同。卡片式腳本形象、直觀，能較好體現界面的交互性，一般包括四部分內容，即:畫面內容——是用文字或圖形語言描述在交互界面中出現的背景、圖形、文字、圖像、動畫、窗口、熱字、熱鈕、熱物等表現元素；解說部分——描寫的是交互界面中出現的解說詞、音樂等元素；屏幕呈現順序——說明界面中各個表現元素出現的時間次序；其他——說明交互界面間的鏈接關系。列表式腳本源于電視節目的分鏡頭腳本寫作格式，能很好地表現交互界面各個成分的屬性，敘述詳細，條理清楚。其縱向表示課件腳本中的編號順序，橫向表示交互界面中的教學內容在教學信息結構中的邏輯關系、交互界面中的元素、元素屬性和交互界面間的交互性等；注釋欄目是對交互界面中有關成分的出現順序、交互技巧等提出要求，反映了課件的教學策略。這兩種腳本寫作格式各有長處與不足，如卡片式的書寫格式層次清楚，但交互性不夠；列表式的交互性較好，但層次表達不明晰。無論采取哪種表述形式設計課件腳本，做到內容完整，課件的制作才成為“有米之炊”。

２.結構清晰。腳本的設計者首先要對課件有一個通盤考慮，思路要清晰，表達要清楚。多媒體課件教學是課堂講授的計算機實現和課堂講授的延伸，既要結合當前的教學內容，又要反映該領域的進展或未來的發展。因此，腳本的設計者要多方收集素材，對課件內容有深刻理解，才能使課件有長久的生命力。同時，課件的結構也必須層次清楚明了，并考慮對象的接受程度，不可太復雜。

３.交互性好。交互設計是課件制作者科學地、藝術地應用教育學、心理學于課件中的具體體現。交互運用得好，能使學生從被動接受變為主動探索，從死記硬背變為快樂自學。當前，有的教師不會制作課件，就在設計腳本時寫成“一鍵敲定式”交給懂技術的同事幫忙制作，自認為上課時一路敲回車鍵就成事。其實，這樣的課件有一個很大的弊病：某一環節出錯，就需要從頭開始。因此，教師在設計課件腳本時須重點考慮屏幕內各要素之間的跳轉關系、屏幕與屏幕之間的跳轉關系、屏幕向主菜單或子菜單的返回關系，要結合教學內容充分利用按鈕交互、熱區交互等多種形式促進信息有效呈現。

４.操作性強。操作性強包含兩層含義。第一層含義是設計的腳本操作性要強，即在設計課件腳本時要思考有沒有這方面的素材。如果沒有這方面的素材，制作者不能根據課件腳本制作課件，就失去了腳本的意義，再好的課件腳本設計思想也成了“空中樓閣”。另一層含義是根據課件腳本制作的課件的可操作性要強，即在設計課件腳本時，須考慮課件的操作要簡便、靈活、可靠，便于教師和學生控制。這就要求教師在具體的課件腳本設計時，操作方法應設計得盡量簡單，屏幕上應注意留有足夠的操作提示，盡量避免復雜的鍵盤操作和層次太多的交互操作。?茺（作者單位：江西省樟樹市教委教研室）

□責任編輯 鄧園生

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