教育新政策給了我工作的信心

以師范學院畢業到現在，我已經任教十多年了，其間一直擔任班主任工作，雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但也榮獲過優秀班主任表彰，總起來講很平淡，像白開水一樣。前年這一任，印象最深刻，因為所任班級期末考評成績倒數第一，心想：“恐怕沒人再敢用我了。”

人們常說，“能管”不如“不攤”，前年我就攤上了這么一幫調皮的男孩子。雖然我已經意識到問題的嚴重性，把主要精力用在了對他們的思想教育上，但本人能力還是有限，雖然思想教育有了轉機，但最終沒有把他們的學習成績提上去，也許這就是自己和名師的差距吧!實事求是地講，我盡了自己最大的努力，期末考評時，學習成績占考評成績的比例太大了，其他的活動就是倒數第一，對總考評成績也不會有太大影響。學生的學習成績注定了我最后的失敗。

這些調皮蟲中印象最深的叫李月明，單親家庭，母親在他很小的時候就跟別人走了。在和他交流時，他的話嚇我一跳，他非常恨他的爸爸，說從來不給他錢，根本就不管他，不負責任(我想可能是因為他母親的緣故吧)。每個學期開學都是要收學費的，還有住宿費、書費等，由于一部分家長本著能拖就拖的心里，遲遲不交，因此學校把繳費的情況也列入對班主任的考核條件。那年不知怎么那么巧，我班貧困生最多，真是不走運啊!我挨個走訪，能交的做工作交上，困難的拖延一下時間(當然對于非常困難的國家有減免政策)，但李月明不在減免范圍內。別的班都完成任務了，我們班還有三個沒交，李月明找到我，說有事和我商量。他說，能不能在班里不要說他還沒交費，他希望保留自尊心，這么多年來這一直是別人的笑柄，現在都是中學生了，他精神上受不了。他拿出一張白條，上面歪歪曲曲的寫著：欠勞務費240元。后面還有一個人的簽名，我沒認出來。他說那是暑假扛沙袋掙的錢，現在老板經常找不到人，聯系上老板后，要回錢來就交上學費。

每次去李月明家家訪，他爸爸從來都不正眼看我，還對我說：“他讀就讀，不讀正好。”這讓我更加理解李月明，沒有再提交費的事，不是唱高調，教書憑良心，我不能為了自己的考核成績，逼著學生到處借錢啊!

這些調皮學生的愛好是籃球、足球等文體活動，他們把好多的時間都用在了這上面。以學習成績為主的時代，學習成績搞不上去就是差生。再說。學校還要考評任課教師，老師們為了自己的學生能考出個好成績，不惜加班加點，布置大量的作業來強化學過的知識。這幫貪玩的家伙當然心煩，合起伙來與老師們對抗，還懂得法不責眾的策略呢!任課老師們動員我把他們的家長叫來，把孩子領回家教育，這樣他們的成績就不用參加考評了。對老師、班級的考核都有利，我最終頂住了壓力沒有這樣做，不能失去教書育人的責任啊!

或許老師們認為這樣的情況誰都會遇到，不稀奇。但汗水是不會白流的。在這一年中，我們班籃球賽第一，運動會第二，特別是接力賽中，男、女生齊心合力，雙雙獲得第一，成為會上亮點。賽后有的同學告訴我，為了不讓我失望。給自己的班主任一次露臉的機會，運動員們晚上都偷著訓練。有個老師曾帶著譏諷的口氣，說某個調皮學生是我帶的，這個學生馬上反駁說：“侮辱我可以，但不要侮辱我的班主任。”我聽到后很感動，至少我得到了學生們的認可。

去年開始，國家實行“兩免一補”，貧困學生不用再為學費擔心了；今年又要改革中考制度，著重培養創新能力，看來當班主任的也可以從“成績”中解放了。教育新政策給了我工作的信心，在新的一年班主任工作中可以放下思想上的包袱，全心去挖掘學生的創新能力了。

(作者單位：山東省鄒平縣鶴伴中學)