培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣

當(dāng)前，思想政治課教學(xué)多數(shù)停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，造成教學(xué)效果低，難以實(shí)現(xiàn)思想政治課的教育和德育雙重功能，已成為目前思想政治課面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題。這就要求政治教師運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、刺激學(xué)生的求知欲。“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)和維持學(xué)習(xí)的心理動(dòng)因，這主要有認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力(主要包括好奇心和求知欲)”。這就要求在教學(xué)中巧妙的預(yù)設(shè)疑問，利用學(xué)生的好奇心理，避實(shí)就虛地設(shè)置懸念，可以使之產(chǎn)生濃厚的興趣，急于探知其中的奧秘。例如，在講授“靜止是相對(duì)的”時(shí)列舉一例：一戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員碰到一件極不尋常的事(初設(shè)懸念)。飛行員在2(，00m的高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)什么小玩意兒在游動(dòng)，它以為是只小昆蟲，便敏捷地將它抓了過來。一看，他大吃一驚(又設(shè)懸念)：原來是一顆德國(guó)制造的子彈!飛行員為什么能抓住飛行著的子彈呢?(又設(shè)懸念)因?yàn)樽訌楋w行初速度為800～900m／s，爾后會(huì)逐漸減少至40m／s，這與飛機(jī)飛行的速度大致相當(dāng)，飛行著的子彈相對(duì)于飛行員來說是靜止的，所以飛行員能抓住子彈。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)信心不足，自卑心強(qiáng)，懷疑自己的學(xué)習(xí)潛力，這樣不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。美國(guó)心理學(xué)家羅森培爾曾抽取某校18個(gè)班部分學(xué)生的名單留給學(xué)校，并說他們都是“天才”的學(xué)生。8個(gè)月后，他來該校復(fù)試，結(jié)果他名單上的學(xué)生成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)很快，求知欲旺盛。差生表現(xiàn)也突出。事實(shí)上這些學(xué)生名單都有隨機(jī)抽取的，學(xué)生并非天才。羅森培爾通過自己的“真實(shí)的謊言”暗示教師，從而堅(jiān)定了他們對(duì)名單上學(xué)生的信心，在教師的信任和愛護(hù)下，這些學(xué)生更加自尊、自信、自強(qiáng)。學(xué)生經(jīng)常受到鼓舞會(huì)產(chǎn)生肯定性、愉悅性的心理體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、適當(dāng)提高教學(xué)內(nèi)容難度。教學(xué)時(shí)增加難度可以刺激智力發(fā)展，刺激是大腦發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)，新的刺激物在學(xué)生大腦中產(chǎn)生不協(xié)調(diào)和沖突，它可以增加學(xué)生的智力負(fù)荷，驅(qū)使學(xué)生開動(dòng)腦筋，從而引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐表明，太容易的知識(shí)激不起他們的學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)容過易，學(xué)生唾手可得，也便失去了興趣。因此，教師在學(xué)生原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高教學(xué)內(nèi)容的難度，挖掘?qū)W生的“潛在水平”。讓他們?cè)谡」訒r(shí)有“跳一跳”的感覺，做到難而有趣。

四、運(yùn)用知識(shí)的效果激勵(lì)學(xué)生。教育心理學(xué)研究表明，興趣發(fā)端于動(dòng)機(jī)，伴隨著行動(dòng)過程，落實(shí)在行動(dòng)結(jié)果的滿足上。教育心理學(xué)阿特金森認(rèn)為：在學(xué)習(xí)過程中，反映傾向的強(qiáng)有力度，決定于可能獲得的效果。因此，教學(xué)時(shí)教師要把學(xué)習(xí)后的有用結(jié)果告訴學(xué)生，用學(xué)科知識(shí)的效果去激勵(lì)他們。在學(xué)習(xí)過程中，要使學(xué)生得到喜悅感，讓他們體驗(yàn)到成功的歡樂，獲得喜有所得的滿足感，學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因得到了增強(qiáng)，這會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。