用心：中國校長文化品格與精神追求

江蘇省金湖中學(xué)校長孫達俊，用自己的行動和文字表達了一個重要理念：用心教育。用心教育，這是校長的一個重要命題，也是教育上的一個重要命題，而且具有更為普適的意義。可以說，用心辦學(xué)、用心教育的校長是平常的校長，又是具有中國文化精神氣質(zhì)的最優(yōu)秀的校長。我對孫達俊充滿著敬意。

孫達俊告訴我們，用心教育，首先是全身心地投入，用他的話來說，就是“校長要心懷特別的熱愛與信念，付出特別的智慧與真情”。在他的內(nèi)心深處，學(xué)校就是家，學(xué)校就是師生共有的精神家園，他愿意為學(xué)校付出自己的一切。可以這么說，他要把整個心靈獻給學(xué)校，獻給教師和學(xué)生。這種心無旁鶩的工作狀態(tài)正是周國平先生所說的“豐富的安靜”——像是一座湖，表面是平靜的，而湖里水流激蕩、澎湃。安靜，才能摒棄浮躁，拒絕急功近利；豐富，才能有激情有進取有內(nèi)涵。校長們可以追問自己：如今我們是在用心辦學(xué)校嗎?

孫達俊告訴我們：用心教育必須用心去思考教育。學(xué)校絕不是一個空間概念，教育也絕不是一個簡單的過程或活動。用心，才能從學(xué)校這個空間中發(fā)現(xiàn)教育的真義與真諦，才能在學(xué)校這個場所里發(fā)現(xiàn)生活著的人、成長著的人、創(chuàng)造著的人。教育是一顆心發(fā)現(xiàn)另一顆心的過程，是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程。教育要時常喚醒學(xué)生的耳朵，喚醒耳朵就是讓學(xué)生的心靈向著教育敞開。孫達俊在實踐中尋覓著這一奧秘。于是，在他的思考與設(shè)計下，“整個校園可供眼睛旅行、心靈馳騁”；于是，金中的教育成為一種“改善人心”的教育；于是，教育有了美麗，有了魅力，有了心的向往。校長，這一校園里“行走的符號”實質(zhì)是用心思考的思想者。校長們應(yīng)當(dāng)追問自己：我在用思想去辦學(xué)校嗎?

孫達俊告訴我們，用心教育，就是用智慧去辦學(xué)校、做教育。智慧是在個體內(nèi)心里生長起來的，用心才會有智慧，用心就是智慧。孫達俊正是用心獲取了智慧。正是如此，他才會把回饋母校的100萬資金，看做是一本厚重的教材，而且對這本教材進行開發(fā)；他才會建立起校務(wù)委員值日零報告制度，才會創(chuàng)造出中層以上干部每周工作通報及建議制度。他的智慧更體現(xiàn)在“別有用心”上：“別有用心”是指校長在正視教育體制、立足學(xué)校現(xiàn)實、遵循辦學(xué)規(guī)律的前提下，努力創(chuàng)造一種能夠超出體制、高于現(xiàn)實、跳出常規(guī)的“個性化”學(xué)校發(fā)展模式……使學(xué)校成為個性鮮明的“這一所”。這段話特別使我感動。孫達俊的智慧正是在正視與超越之間，正是在普遍的共性與“這一所”之間，正是在“別出心裁”與“別有用心”之間。用心，已不僅是一種情感，一種態(tài)度，而是一種能力，一種智慧。校長們應(yīng)當(dāng)追問自己：我有教育智慧嗎?

孫達俊還告訴我們，用心教育必須從“心”出發(fā)。他的從“心”出發(fā)，首先是對教師的真誠與尊重，這種真誠與尊重化為一種信念、期待、鼓勵、支持。對學(xué)校新區(qū)建設(shè)無論是遠慮還是近憂，對教師隊伍建設(shè)無論是擔(dān)心還是用心，對教師成長無論是讓他們充滿信心充滿期待，還是感到要求的嚴(yán)格感到壓力，他都是從“心”出發(fā)的，因而教師有了一種價值實現(xiàn)的幸福感。結(jié)果是，當(dāng)初的遠慮與近憂已在教師成長中消失。當(dāng)初的擔(dān)心已成多余，當(dāng)初的“壓力”已成為教師拔節(jié)向上的動力。因此，他從心底里發(fā)出如此的慨嘆：“教師的發(fā)展是教師幸福的源泉”，“我必須用心為教師的成長注入激情與活力，必須用心為老師的成長搭建平臺與舞臺，必須用心為教師的成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境、創(chuàng)造更好的時空。”校長們應(yīng)當(dāng)追問自己：辦好學(xué)校應(yīng)該從哪里出發(fā)?

孫達俊的“用心教育”啟示我們，“用心”必須要“修心養(yǎng)性”。校長要有一顆忠誠于人民教育事業(yè)的真心，要有一顆對學(xué)校對教師對學(xué)生的摯愛之心，要有一顆平常之心，要有一顆創(chuàng)造之心；心中要有一塊思想的高地，要有一個精神的制高點；心中要永遠有理想教育的愿景，永遠充滿對教育美好未來的憧憬。孫達俊正在不斷地進行“心”的修煉。他的心路歷程實際上書寫了這樣一行文字：修一顆真誠之心，用心去辦好教育；在用心教育中完善自己的心智，去建設(shè)具有中國文化品格和精神的中學(xué)教育。