淺談社會主義初級階段理論的形成

[摘要]社會主義初級階段理論作為鄧小平理論的重要組成部分，也是我們黨正確地制定路線、方針、政策、綱領的前提和基礎，它的提出具有重大的理論和實踐意義。

[關鍵詞]社會主義 初級階段理論 基本制度

黨的十三大全面系統地闡述了社會主義初級階段的理論，黨的十五大進一步強調我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段，指出了準確地把握這一基本國情的重要性。

社會主義初級階段理論的形成

1.社會主義初級階段理論的提出依據

（1）理論依據。社會主義初級階段理論的理論根據來自于馬克思主義。同時又是對馬克思主義關于未來社會發展階段思想的深化。

（2）歷史依據。主要是黨的十一屆三中全會以前的經驗教訓。鄧小平同志指出：“從一九五七年下半年開始，我們就犯了‘左’的錯誤”。總的來說，就是對外封閉，對內以階級斗爭為綱，忽視發展生產力，制定的政策超越了社會主義的初級階段。

（3）現實依據。黨的十一屆三中全會以來的探索。十一屆三中全會以后，鄧小平同志提出，現在搞建設，要適合中國情況，走出一條中國式的現代化道路。并系統地論述了社會主義初級階段理論，以此為根據明確概括和全面闡發了黨的基本路線，提出了經濟建設發展的戰略、經濟和政治體制改革的原則、加強和改善黨的領導等任務。

2.社會主義初級階段理論的形成過程。社會主義初級階段理論是1980年4月由鄧小平首先提出而逐步形成的。社會主義初級階段理論最初萌芽于1980年4月21日鄧小平與阿爾及利亞代表團的談話中，他說：“不要離開現實和超越階段采取一些‘左’的辦法，這樣是搞不成社會主義的。我們過去就是吃‘左’的虧”。在這里，鄧小平雖然沒有提出“社會主義初級階段”概念，但已具有“初級階段”內涵。1981年黨的十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中第一次明確提出“我們的社會主義制度還處于初級的階段”的論斷。十二屆六中全會初步分析了社會主義初級階段在生產關系和道德水平方面的狀況，十三大報告中，系統闡述了社會主義初級階段理論，并完整提出了黨在社會主義初級階段的基本路線。十四大報告把社會主義初級階段理論作為建設有中國特色社會主義理論的主要內容之一加以概括，強調社會主義初級階段是一個至少上百年的歷史階段，我們制定一切方針政策都必須以這個基本國情為依據，不能脫離國情，超越階段。十五大報告全面深化了社會主義初級階段理論，強調指出，中國現在處于并將長期處于社會主義初級階段，進而從社會主義初級階段的基本特征、歷史地位、歷史進程和基本綱領等方面加以全面的分析和論述，使社會主義初級階段理論達到進一步完善和發展。

社會主義初級階段理論的基本內容

社會主義初級階段理論的內容極其豐富，主要包括：社會主義初級階段的含義、基本特征、主要矛盾等。

1.社會主義初級階段的含義。社會主義初級階段是對我國現階段國情的特指：社會主義初級階段不是泛指任何國家進入社會主義都會經歷的起始階段，是指我國在生產力落后、商品經濟不發達條件下建設社會主義必然要經歷的特定階段，即從我國進入社會主義到基本實現社會主義現代化的整個歷史階段。

社會主義初級階段的論斷包括兩層含義：第一，我國已進入社會主義社會；第二，我國的社會主義社會還處在不發達的階段。我們必須堅持而不能離開社會主義，必須正視而不能超越初級階段，只有全面的把握這兩層含義，才能同“右”的和“左”的兩種錯誤傾向劃清界限。

2.社會主義初級階段的基本特征。社會主義初級階段的基本特征是逐步擺脫不發達狀態，基本實現社會主義現代化的歷史階段；是由農業人口占很大比重、主要依靠手工勞動的農業國，逐步轉變為非農業人口占多數、包含現代農業和現代服務業的工業化國家的歷史階段；是由自然經濟半自然經濟占很大比重，逐步轉變為經濟市場化程度較高的歷史階段；是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步轉變為科技教育文化比較發達的歷史階段；是由貧困人口占很大比重、人民生活水平比較低，逐步轉變為全體人民比較富裕的歷史階段；是由地區經濟文化很不平衡，通過有先有后的發展，逐步縮小差距的歷史階段；是通過改革和探索，建立和完善比較成熟的充滿活力的社會主義市場經濟體制、社會主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段；是廣大人民牢固樹立建設有中國特色社會主義共同理想，自強不息，銳意進取，艱苦奮斗，勤儉建國，在建設物質文明的同時努力建設精神文明的歷史階段；是逐步縮小同世界先進水平的差距，在社會主義基礎上實現中華民族偉大復興的歷史階段。

3.社會主義初級階段的主要矛盾。在我國社會主義基本經濟制度建立以后，社會的主要矛盾是什么?

1956年9月黨的第八次全國代表大會指出：國內主要矛盾已經不再是工人階級和資產階級的矛盾。

黨的十一屆六中全會在總結正反方面經驗的基礎上，明確指出：在社會主義改造基本完成以后，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。黨和國家的工作重點必須轉移到以經濟建設為中心的社會主義現代化建設上來，大大發展社會生產力，并在這個基礎上逐步改善人民的物質文化生活。

社會主義初級階段理論的重要意義

實踐證明，黨的十一屆三中全會以來我們黨的路線、方針、政策之所以正確，之所以在實踐中對社會的發展和進步產生氣勢磅礴推動作用，歸根結底就是因為它立足于社會主義初級階段的客觀事實。

總之，我們只有在堅持社會主義基本制度的前提下來理解初級階段，在承認初級階段的現實基礎上來建設社會主義，才既能克服超越階段的錯誤觀念和政策，又能抵制拋棄社會主義基本制度的錯誤主張，全面正確的理解和把握社會主義初級階段的理論。

參考文獻：

[1]吳樹青.毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論高等教育版社.

[2]鄧小平.鄧小平文選（第3卷）[M].北京：人民出版社，1983.

作者單位：陜西教育學院數理工程系陜西西安