英文會計教學(xué)方法的探討

[摘要]現(xiàn)在很多高校會計專業(yè)都開設(shè)了英文會計課程，并且都采用了國外原版教材，采用雙語或全英授課。如何學(xué)好英文會計成了讓教師和學(xué)生一直探討的問題，本文通過自己的教學(xué)經(jīng)驗來總結(jié)學(xué)好英文會計的幾個要點。

[關(guān)鍵詞]英文 會計 必要性 比較

隨著中國經(jīng)濟越來越走向國際化，很多外資企業(yè)也進入了中國，培養(yǎng)國際化的會計人才已是大勢所趨。目前我國會計行業(yè)最缺乏的就是既掌握會計專業(yè)技能，又熟悉國際會計帳務(wù)處理程序并能用英文熟練表達的高級人才，這也是很多外資企業(yè)迫切需要招聘的人才，因此現(xiàn)在很多高校會計專業(yè)都開設(shè)了英文會計課程，并且都采用了國外原版教材，采用雙語或全英授課。如何學(xué)好英文會計成了讓教師和學(xué)生一直探討的問題。

開設(shè)英文會計課程的必要性

隨著越來越多的外資企業(yè)進入中國，外資企業(yè)優(yōu)厚的待遇和良好的工作環(huán)境吸引了很多會計專業(yè)畢業(yè)生前去工作，但是進外資企業(yè)首先要具備足夠的資本，不僅專業(yè)技能扎實，而且語言要過關(guān)，更重要的是有一定的英文會計知識，比如給你一張英文報表，至少你要讀懂報表的各個要素，才能去編報表，所以學(xué)好英文會計是尋找一份好工作的重要因素。

另外我們從小到大一直在學(xué)習英文，但學(xué)的很泛，沒有學(xué)以致用。英文會計更加專業(yè)化，它與專業(yè)知識緊密相連，應(yīng)該說學(xué)習目標更明確，與實際工作更緊密。

通過國外原版教材的學(xué)習，能接觸和學(xué)習國外先進理論知識，更好地與國際接軌，并且為自身進一步學(xué)習國外先進理念打下良好的基礎(chǔ)。

如何學(xué)好英文會計

1.準備事項。學(xué)習英文會計必須要同時有一定會計和英語基礎(chǔ)，所以該課程安排應(yīng)在基礎(chǔ)會計等相關(guān)會計課程之后。另外建議學(xué)生準備一本會計專用詞典，因為很多詞匯可能字面意思和會計上的含義是不一樣的。比如fees，字面意思是費用，但在服務(wù)型企業(yè)fees卻指的是提供服務(wù)所得到的收入，跟字面意思剛好相反，有一本好的會計詞典，可以更好理解會計上的專用術(shù)語。

在學(xué)習英文會計過程中有些學(xué)生可能會因為原先英文基礎(chǔ)差，而對這門課沒有信心，但是很多專業(yè)術(shù)語對大多數(shù)學(xué)生來說也是第一次接觸，只要勤學(xué)習也是能學(xué)到一些基本術(shù)語。比如會計分錄：accounting entries ；資產(chǎn)：asset ;應(yīng)收帳款:debtors control等，掌握一些常用術(shù)語也達到了學(xué)習這門課的基本要求。

2．雙語教學(xué)，適當引用中文。教師在上課的時候應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去理解文中內(nèi)容，除了用英文表述之外，適當?shù)臅r候用中文解釋，特別是采用國外原版教材，學(xué)生放眼過去全都是英文，沒有中文，會感覺摸不著頭腦無從下手，這時候教師最好用中文跟學(xué)生指出在哪一頁，第幾行，在找到了源頭之后往后學(xué)習就不難了。

3．中英文會計對照學(xué)習。中外會計基礎(chǔ)知識是差不多的，學(xué)生在學(xué)習的時候應(yīng)不停地復(fù)習中文會計的內(nèi)容，使英文會計和中文對照著看，那就更好理解英文會計的內(nèi)容了。比如說你講負債（Liability）和所有者權(quán)益（Owner’s Equity）的區(qū)別時，中文會表述成負債是你欠別人什么，所有者權(quán)益是你自己擁有什么，那么我們再看一下英文的表述“What do you own and what do youowe？”）學(xué)生會發(fā)現(xiàn)英文跟中文含義是一樣的，而且比中文更簡單、明了。我們國家主要采用的是借貸記帳法，而國外也主要采用借貸記帳法，借貸記帳規(guī)則是一樣的，所以學(xué)生在學(xué)習這一塊的時候，讓學(xué)生復(fù)習一下中文會計借貸記帳規(guī)則那么學(xué)習效果會更好。

基礎(chǔ)會計主要學(xué)習的是會計帳務(wù)處理程序，以及運用會計分錄記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)。

英文帳務(wù)處理程序如下：

我們再看一下中文會計帳務(wù)處理程序

在講解英文帳務(wù)處理程序的時候可以參照中文帳務(wù)處理程序，Transactions就相當于經(jīng)濟活動發(fā)生，Business documents就是我們講的原始憑證，F(xiàn)inancial statements就是我們講的會計報表編制，這樣學(xué)生學(xué)完之后更好理解，同時也加深了以前學(xué)習的知識。

4.應(yīng)指出中外會計文化的差異。在學(xué)習英文會計過程中，發(fā)現(xiàn)中外會計在會計科目、會計處理方法上會有一些差異，應(yīng)重點給學(xué)生講解其差異，可以通過比較法找出差異，并比較兩者優(yōu)缺點，引導(dǎo)學(xué)生接受新事物，學(xué)習國外先進的理念和方法。

例如我們上面例舉了國外帳務(wù)處理和我們國家?guī)?wù)處理程序，我們發(fā)現(xiàn)很相似，但是有一個環(huán)節(jié)采用的形式不一樣，就是取得原始憑證之后我們國家是據(jù)此制作記帳憑證，但是在國外是登記Journals，這種Journals又分為7類，也就是將原始憑證歸類過到相應(yīng)的7類journals中去，這比我們的收、付、轉(zhuǎn)憑證還要分的細，歸類更加清楚，但是相應(yīng)的工作量也比較大，在講述帳務(wù)處理程序的時候，應(yīng)重點講述這個環(huán)節(jié)。

再例如中國有設(shè)置統(tǒng)一的會計科目，并且把相同屬性的放到同一會計科目，比如我們把機器設(shè)備、房屋、廠房等歸為固定資產(chǎn)，統(tǒng)一用固定資產(chǎn)這個一級科目核算，但是國外卻是把機器設(shè)備設(shè)成一個會計科目（equipment），把房屋設(shè)成一個會計科目（premises）單獨核算，再比如我們把一般電費放在管理費用，但是國外會通過electricity（電費）這個科目單獨核算。我們可以看到中國會計科目比較統(tǒng)一，國外比較隨意。在學(xué)習過程中要理解中外會計文化的差異，也可以提醒學(xué)生并不是會計準則規(guī)定用庫存商品就不可以用產(chǎn)成品了，只要帳戶性質(zhì)不搞錯，前后保持一致，是可以的，國外這種設(shè)置帳戶靈活性的思想可以值得借鑒，但是我們也可以看到我們國家設(shè)置會計科目的方式可以避免科目過多，也減少了帳戶的開設(shè)。通過這樣的學(xué)習，學(xué)生不僅對所學(xué)內(nèi)容印象深刻，而且培養(yǎng)了一種不斷探索的精神。

以上是本人英文會計教學(xué)過程中總結(jié)的幾點教學(xué)經(jīng)驗，希望能與同學(xué)和老師共同分享，也希望能得到各位同仁指教。

作者單位：蘇州市職業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)系