我也要生病

今天是我早班，一大早我就信心十足地來到班級里迎接孩子們的到來。因為我已經三天沒有見到自己班的孩子了，說實話，我真的挺想念他們。

等了好久，終于迎來了第一個孩子雯雯的到來。本想著雯雯是否會詢問我這幾天沒有來自己班級的原因，誰知，孩子跟我打了聲招呼就問起了康康。康康是坐在雯雯旁邊的一個男孩，因為生水痘，已經有一個星期沒有來上幼兒園了。于是我就告訴雯雯，康康生病了，所以不能來上幼兒園。正巧這時，菁菁的奶奶來向我請假，說菁菁今天有事不來上幼兒園了。這是，雯雯馬上對我說：“徐老師，明天我也要生病了，也不來上幼兒園了。”大人們都知道，生病可是件十分難受的事情。可雯雯怎么會想生病呢?莫非是雯雯怕上幼兒園。正當我一籌莫展的時候，突然想起了《三只想生病的小狗》這個故事。故事中的兩只小狗因為羨慕另外一只小狗生病時媽媽照顧的情景，所以就到雨里去淋，結果真的感冒了，得到了媽媽的照顧，可是那兩只小狗真的生病了就發現其實生病的感覺并不好受。我馬上聯系到了雯雯，會不會她也象故事中的那兩只小狗一樣羨慕康康生病在家休息呢?于是，我就問雯雯：“雯雯，你身體好好的，為什么明天也要生病了呢?”雯雯一本正經地對我說：“因為生病了我就可以不上幼兒園在家休息了。”——果然如此。

孩子們的年齡小，分辨是非的能力也比較差，平時也特別愛模仿，就連生病也不例外。是否有必要給孩子們講講這個《三只想生病的小狗》的故事呢?于是我就利用中午給孩子們講這個故事，從而讓他們知道生病其實很難受。

另外，除了孩子愛模仿以外，其實，有時家長的語言也在無意間暗示著孩子。平時在與家長的交流中也常聽說有一些孩子會因為不肯上幼兒園而借口生病，其實這也是大人們給孩子的一個無意暗示。往往有一些家長看見孩子想賴學，就會對孩子說：“不行，只有你生病的時候才可以在家休息。”于是，有一些聰明的孩子就會借口自己生病而不肯上幼兒園，雯雯或許就是這樣。

教育感言：

因為孩子年齡小，分辨是非的能力差，這種情形在幼兒中經常發生，所以引導孩子正確認識事物是非常重要的。教師應該利用各種機會，運用各種方式讓孩子知道哪些事情是該學的，哪些事情是不該學的，從而進一步培養孩子辨別是非的能力。