小蝌蚪找媽媽

設計思想 托班是幼兒語言發展的重要時期，這一階段的幼兒大量吸收各種詞匯，但在語句的完整性和應用能力上還比較弱。語言游戲《小蝌蚪找媽媽》正是針對這一情況，引入故事《小蝌蚪找媽媽》的部分情節，創設情境，使托班幼兒在角色的互動交流中大膽運用求助語言，感受語言在解決問題時的作用，激發托班幼兒的語言能力。《綱要》中指出：各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。在這個情境活動中，從創設環境到活動設計，不只針對托班幼兒的語言、社會能力進行了培養。更整合了自然科學、形狀、數概念等諸方面內容。