高等教育大眾化的反思與展望

美國學者馬丁#8226;特羅將高等教育毛入學率１５%定為高等教育大眾化的主要數量指標。2002年中國高等教育毛入學率即達15%，2007年達到22%。對于過去10年的高等教育大眾化，支持與批評觀點都非常鮮明。支持、贊成觀點認為“問題是次要的，成績是主要的”。批評者認為，低質量的數量擴張是泡沫式增長、是數字趕超，缺乏實質性意義。批評者著重指出兩點：（1）高等教育“過度超前”經濟發展。（2）學費與回報嚴重不對稱。筆者認為：今天看來，過去10年的高等教育大眾化可謂利弊參半。（1）應該承認過去10年我國高等教育規模擴展過快；（2）使用國外數據指導國內決策必須明確基本前提。目前看來，推動中國高等教育下一個10年改革的深層力量將不再是政府，而是勞動力市場的就業壓力、政府投入在高校收入來源中的比例下降、高校生源壓力3個因素交互作用而產生的改革動力。可以預計，下一個10年高等教育的改革將比過去10年的改革涉及更復雜、更實質的利益關系，難度加大。對下一個10年高等教育改革的速度宜抱謹慎樂觀態度，不宜過度樂觀期待。

（摘自《科技日報》2008年2月28日王凌峰）