多一份文氣 多一份勝算

參加了多年的中考作文閱卷工作，回頭想一想，覺得大多數考生考前對寫作沒有把握，缺少勝算。考場作文好的少，大多數作文無特色可言，甚至毛病很多，這可能是因為考生大多抱有碰運氣、靠臨場發揮的僥幸心理造成的。那么考場作文存在的帶有普遍性的問題是什么呢？失分的主要原因是什么呢？這恐怕要算是缺少文氣。“文氣”就是指文章里的氣勢，有文氣就是說有文章的樣子，文氣是文章區別于其他口頭語言、書面語言的特征。打一個不太恰當的比喻，如果說通常的口頭語言、書面語言是日常生活中的人，那么文章就是出席某個正式場合的人，是走在T型臺上的模特，有型有氣韻，文章的寫作要求遠高于其他文字。教師閱卷首先感受的就是文章是否有文氣，由于閱卷任務繁重，它常常是判分的主要依據。

缺少文氣主要表現在哪些方面呢？語言上，過于通俗，口語化嚴重，書面語成分少。例如，詞匯量少，詞語重復使用過多，句式單一，幾乎未使用任何修辭手法，不能靈活運用各種表達方式，文字運用缺乏技巧，更不必說創新運用。素材上，事例不典型，對學過的知識材料記不得或想不起來，無材料可寫，就將生活中的閑事拿來湊數，東拉西扯，七拼八湊，有的作文通篇都是廢話，重復啰唆，空洞無物。寫材料作文，內容過多依賴于題目中的材料，或是重復引用，或是近似于擴寫。結構上，給人的感受是隨意散漫，看不出精心組織加工的印跡，更談不上別具匠心了。例如分段不合理是最明顯的體現，有的作文只有兩三段，籠統死板，有的作文五六百字卻分了十幾段，顯得零碎不集中。以上三方面如果問題嚴重，就會文氣大失，文章就難像文章了。

那么怎樣做到文氣襲人，穩操勝券呢？這首先要說說中考作文寫作與閱卷的特定的情境。考場作文寫作時間只有一小時左右，沒有任何資料可查閱，如果完全依賴于臨場發揮，結果十有八九是失敗。中考作文閱卷是快速高效的，近乎于閃電式的，因此考場作文不同于其他文章，應有搶奪人眼球的力量，應做到中看、易看。如何才能寫好考場作文呢？第一要有寫好作文的信心，中考作文也就區區五六百字，沒有什么可怕的，寫好作文完全是可為的事。第二要想決勝于中考寫作，應在平時加強訓練，要樹立“訓練出成績”的觀念，考場作文其實就是對平時訓練情況的匯報。針對考場作文的特點與要求，可從以下幾方面加強平時的訓練：

一、給作文一件得體漂亮的外衣。文章的“外衣”是指文章的語言，語言中的文氣主要來自書面語和語言的修飾技巧。缺少書面語色彩，口語化嚴重，其原因不是我們學過的詞匯量少，而是我們不能做到學以致用，我們在初中教材中學過的詞語是能滿足考場寫作需要的。學詞語的最高境界是運用詞語，我們在平時的寫作訓練中要多多運用學到的詞語，提高書面語的使用率。我們還要講究語言的修飾，要有修飾語言的意識，掌握語言修飾的基本技巧。常用的技巧有反義詞的對舉、比喻手法的運用、疑問句反問句的使用、整句散句的組織配合、多種表達方式的綜合運用等。我們尤其要重視標題、開頭與結尾的語言錘煉。

二、給作文一副勻稱靈動的身段。文章的“身段”指文章的結構，安排文章的結構需準確把握所選材料的內部聯系，對其進行合理而獨具匠心的安排，使文章跌宕起伏、搖曳生姿，這也是體現文氣的重要方面。中考作文五六百字的篇幅，是文章中的短制，但也是獨立的個體，麻雀雖小，五臟俱全，文章各部分要齊全，要連貫，要緊湊。開頭要精巧，結尾要收束有力，主體部分要做到層次分明，鳳頭、豹尾、豬肚是最穩妥的結構方式。結構顯著的外在體現是文章段落的設置，一般來說，五六百字的文章設置5～8個段落為宜，既不失美感，又便于閱卷教師把握。還可以采用小標題或段首中心句的寫法，突出文章的結構特點，便于與閱卷教師進行文本對話。結構安排要遵循規整與靈活統一的原則，從而達到勻稱又靈動的效果，還可以給文章添加題記或后記，使文氣充盈。

三、給作文一身豐盈有力的肌肉。文章的“肌肉”指文章的材料，文章所選用的材料體現了作者的學識，考場作文是考生個人知識積累的大比拼，是考生知識積累的瞬間爆發。材料中的文氣主要表現為材料的豐富性、典型性、生動性。考生的寫作材料主要來源于考生學習的書本和所感知的現實生活，應該說是比較豐富的。考生感到無材料可寫，是一時想不起來相應的材料，究其原因是平時對材料運用得少，只有平時多查閱資料，寫作中多使用材料，在各類材料之間架起了橋梁，才會達到思接千載，視通萬里，文思泉涌的寫作境界。因此平時要在訓練中熟記一些名人名言、詩詞名句、一些典型事例，關注并記錄社會大事，留心并描寫生活細節，這樣才能做到旁征博引，出口成章，下筆成文，文氣浩蕩，使中考寫作成為個人才氣展示的平臺。

四、給作文一個深厚生動的意蘊。文章的意蘊指文章中的情感與思想，文章意蘊中的文氣表現為情感的豐富與純正、思想的嚴肅與深刻。寫文章本是一件嚴肅的事，需要一個嚴肅認真的態度，曹丕甚至稱文章為“經國之大業，不朽之盛事”，文章中的情感與思想應與社會的主流意識保持一致。親情、友情、公德情是中學生作文主要表現的情感，寫作時既要深入挖掘情感，又要通過蓄勢渲染強化情感，使所要表現的情感厚實而有底蘊。文章思想要深刻，立意要高遠，要具有思辨性，或從人生成長角度著筆，或從道德品質角度著筆，或從國家民族角度著筆，或從歷史社會角度著筆，都要有時代氣息、人文氣息，體現出考生較高的思想境界與個人修養。

以上所談只是有關文氣的幾個主要方面，增強文氣的途徑與方式還很多，如語言創新、文體出新、激情奇文，等等。不過中考作文只是考查寫作的基本能力，并非以作家創作的標準為要求，中學生作文更多的是學，是模仿，完全可以通過訓練而掌握，平時一定要多訓練、多實踐，只有下水才能學會游泳。